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    2.1.2市初级中学武术课教学专用场地、教学器材及相关设施情况
    表2市初级中学武术教学场地调查表（N=4）
    武术场地    室内场地    室外场地    无场地
    数量    0    3    1
    百分比    0    75.00%    25.00%
    通过对调查到的市各初级中学武术教学专用场地、武术教学所需要的器材及相关设施情况数据的整理（见表2），发现：各学校都没有专门的室内武术场地，绝大多数学校的武术课是在室外操场上进行的，这种情况下，遇到天气情况差无法正常开展武术教学。由此可见，在市初级中学武术课教学专用场地是严重缺乏的。
    经调查和走访发现，市初级中学武术教学专用武术器材不够用的情况很普遍。如表3所示。在所调查的各市初级中学学校中，武术教学专用器材足够用的学校仅有文昌中学一所学校占所选学校的25%；而武术课教学专用器材不够用的有两所学校分别是市第二初级中学和市第四初级中学占所选学校的50%。由此可见，市初级中学的武术教学的武术器材方面存在很严重的问题。如何解决市初级中学武术教学器材不够用的问题，这是我们所面临的重要问题。
    表3市初级中学武术教学专用器材调查表（N=4）
    武术器材    足够用    基本够用    不够用
    数量    1    1    2
    百分比    25.00%    25.00%    50.00%
    2.1.3市初级中学武术课教学内容
    表4市初级中学武术教学内容（N=4）
    武术课开设内容    数量    百分比
    五步拳    3    75.00%
    少林拳    0    0.00%
    少年拳    0    0.00%
    初级长拳    0    0.00%
    初级剑术    0    0.00%
    初级刀术    0    0.00%
    太极拳（扇）    0    0.00%
    经调查得出市初级中学上过武术课的学校所学的内容大多单一刻板，枯燥乏，不能激发学生的学习兴趣。市初级中学武术教学内容实施情况如表4所示。
    由表4可以看出，开展了武术课的学校，所开展的教学项目都属于比较简单的项目，其中开设五步拳的学校最多（3所），而其他的套路没有一所学校开设。由此可以看出，市初级中学武术教学内容只有五步拳一种套路这种套路过于简单枯燥，不能调动学生的学习积极性，这会让学生们对武术失去兴趣，不利于武术教学在市初级中学各学校的开展。
    2.2市初级中学武术教学地位及师资问题
    通过对所选的市初级中学学校领导面对面的访谈得出以下结论：学校领导对武术教学在学校开展表示不支持且大多数领导对武术教学不是特别重视，他们都知道武术的作用，但是因为在他们的眼中没有什么比学生的学习成绩更重要的事情了，所以对武术课甚至是体育课都存在重视不足的问题。
    2.2.1市初级中学任课体育教师年龄分布
    所调查的市初级中学任课体育教师共23名，其中20-30岁的教师有6人占总人数的26.08%，31-40岁的教师12人占总人数的52.17%，41-50岁的教师有4人占总人数的21.74%，51-60岁的教师有0人占总人数的0.00%。由此看出市初级中学体育教师以青年教师为主，说明教师年龄布局合理。具体情况见表5。
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