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    摘要:本文采用的主要方法包括文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地观察法、数理统计分析法等对江苏省镇江市丹阳市4所全日制普通初级中学的体育运动课程中的田径教学现状的分析探

    究,找出其中最为重要的影响因素,针对此类问题找出相应的解决方案,对其进行数据分析,并且深入研究改革方案,为镇江市丹阳市乃整个江苏省的学校体育中的田径教学的课程目标提出有效的建议,为其高效率、简单有效的进行实施提供理论参考。54364

    毕业论文关键词:田径,教学,现状,调查

    Abstract:  Analysis on the main methods used in this paper include track and field teaching in the sports curriculum literature method, interview method, questionnaire survey method, field observation, mathematical statistic method analysis of Zhenjiang City, Danyang City, Jiangsu Province, 4 full-time ordinary junior middle school in, find out the most important influencing factors, aiming at these problems find out the corresponding solutions, analyzing the data of the study, and the reform plan, and put forward effective suggestions of track and field teaching school sports for the Danyang City, Zhenjiang city is the whole of Jiangsu Province in the course target, for its high efficiency, simple and effective to provide theoretical reference implementation.

    Keywords: track and field, teach school ,present situation,investigate

       目 录

    1前言-3

    2研究对象与方法 3

    2.1研究对象 3

    2.2研究方法 3

    2.2.1文献资料法-3

    2.2.2问卷调查法-3

    2.2.3 访谈法-4

    2.2.4实地观察法-4

    2.2.5数理统计分析法-4

    3结果与分析 4

    3.1丹阳市普通初级中学运动场地、使用器材情况-4

    3.2丹阳市普通初级中学田径教学时数及其内容的情况分析-5

    3.2.1教学时数情况 5

    3.2.2田径课程教学内容的教授情况-6

    3.3丹阳市普通初级中学田径室内、课外活动的开展情况-7

    3.3.1田径室内课组织情况-7

    3.3.2课外活动开展情况分析-8

    3.4丹阳市普通初级中学师资力量情况-7

    3.4.1丹阳市师资力量情况-7

    4结论、建议-9

    4.1结论-9

    4.2建议-10

    参考文献11

    致谢12

    附件

    1  前言

    田径项目是一切体育运动的基础,是评价国家和民族人民的体质健康、素养及其体育运动水平发展的重大指标,也是初级中学体育教学的主要内容之一,我省体育教学中田径的实际比重达到了25-26℅。所以说,田径是目前体育课教学的主要内容,其主体地位不容改变。但目前丹阳市普通初中的田径教学却面临着教学内容老套、硬件设施不足、学生运动兴趣不高、田径教学开展困难的局面。本文采用的主要方法包括文献资料法、访谈法、问卷调查法、实地观察法、数理统计分析法等对江苏省镇江市丹阳市4所全日制普通初级中学的体育运动课程中的田径教学现状的分析探究,找出影响田径教学的因素,针对此类问题找出相应的解决方案,组织讨论小组对其进行数据分析、并且深入研究田径教学的改革方案,为镇江市丹阳市乃至整个江苏省的学校体育中的田径教学的课程目标提出有效的建议,为其高效率、简单有效的进行实施提供理论参考。

    一直以来,田径教学大多数项目均以技术性动作为主,同时兼顾田径运动的健身性、娱乐性作用,主要是围绕跑、跳、投三个基础的体育运动项目为教授内容,教学方法枯燥、单调、乏;教学内容成统一的规格,缺少科学有效的组合。对现行的田径项目进行教学改革,最大程度的发挥田径教学的功能与价值就显得十分迫切。

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