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目前国内的研究中立足于报刊标题教学方法研究的文章寥寥无几，更不用说针对中高级留学生报刊标题阅读的实际情况进行一个广泛的调查分析。然而与本文选题相关的研究颇为全面丰富，经过专家学者的努力有些已经具备较为成熟的体系。下面本文主要从“报刊标题”和“对外汉语报刊阅读课程”两方面分析探讨如今的研究概况。40877
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关于报刊标题的研究，杨文全（2003）运用语法学和社会语言学的基本理论分析报刊标题语域中的缩略语、宾语带入和同形异义等语用现象。陈燕（2006）对报刊标题中的主谓式标题、体词性标题和谓词性标题从语义类型、语义关系、语义特点和语用效果等方面进行动态考察。陈群（2007）从标题语句的选择和表达行为类型的手段分析报刊标题的语用特征。王伟（2011）从缩略语、方言词、外来词、口俗语、古语词和新词751个方面分析报刊标题的词汇使用特点。白丽娜（2011）基于“空间语法”这一假设论述版面空间的“限制”和“补偿”两大机制对报纸标题在用词、句法结构及标点符号使用上的影响。郭小璐 张海娜（2013）从“网络热词”的使用分析报刊标题用语的规范化。在社会新闻标题研究方面，刘宾声 徐凤书（1993）从标题词用、修辞和功能入手归纳出其通俗性、倾向性、趣性和技巧性的四个特点。史晓萌（2013）结合实例从修辞、口语、熟语和流行语三方面探讨幽默手法在社会新闻标题中的运用。论文网
关于对外汉语报刊阅读课程的研究，张和生主编的《汉语报刊教学理论与方法》一书中详细介绍了对外汉语报刊课型定位、教材的编写原则和教学方法等内容，综合整理各家的看法。在书中他谈到报刊文章标题教学的重要性，强调在具体教学中要训练学生快速阅读标题的能力，通过报刊中出现的大标题和小标题把握和理解文章的结构层次和主要信息等。此外，专家学者们基于不同的观测点在早期已提出很多理论和看法。如针对报刊阅读课程的具体教学内容和教学方法上，朱子仪（1987）指出短期汉语报刊课程的教学重点是使学生熟悉报刊的关键用语和关键格式，教学形式以浏览为主，它不同于一般语言课去进行系统的报刊语言知识的讲解。张和生（1994）认为报纸中出现的常用词语和句式是教学的关键点，而不是文章所涉及的具体语言知识。侯敏 王秀清（1996）基于报刊语言词汇、句法结构和篇章三个角度提出了不同的教学策略。他们研究的侧重点虽有所不同，但都强调报刊阅读课程的教学重点是报刊用词和报刊语言格式特点两方面，而不是具体的报刊语言词汇或文化知识。还有学者分析文化、缩略语和新词等因素在对外汉语报刊阅读课中的作用及具体的教学方法。在近几年发表的文献中，有学者明确指出报刊标题阅读的重要性。雷英杰 龙叶（2007)认为新闻标题是对外汉语报刊阅读的难点,教学时可分别从语素、标题结构形式和文化三方面运用循序渐进式的教学方式,使学生逐渐了解报刊标题语言背后的文化内涵。徐慧芳（2011）结合实践调查在图示理论的基础上探讨对外汉语报刊标题的教学方法。黄肖肖（2013）从新闻标题的种类、新闻标题句子主干、新闻标题用语等方面探讨报刊课中标题的教学方法。
在上述研究中，关于报刊标题方面学者们从词汇、语法和语用等多角度深入分析，关于对外汉语报刊课程方面更侧重报刊教材的编写和课堂教学模式等，而针对报刊文章结构的教学尤其是报刊标题的的教学上有所忽视。
参考文献：
[1]白丽娜 2013 《空间的制约与语言的表达 ——基于汉语报刊新闻标题的考察》,华东师范大学博士学位论文。