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通过《数据结构》网络教学平台，老师与学生可以更多的共享学习资源。在课堂上老师是不可能对每个学生的问题都一一解答，在网络教学平台上学生可以提出问题，老师或者同学都可以给予解答，这样每个同学的问题都将得到解答。通过网络教学平台，解决了很多传统教学中不能解决的问题，提高了教学质量，提高了学生们的自学能力、交流沟通能力，为人才培养提供了更为便利的途径。44600
2.本设计研究的背景和意义
在高等教育中教学质量是培养人才最重要的环节，课程质量直接影响教学质量，由此可见，做好课程建设是培养人才的关键环节。传统的教学已经满足不了现代的教学需求，学生需要有自学和讨论的空间，我国现行的教育模式，学生只能在课堂上与老师交流，与同学讨论也仅限于课堂，为了解决这些问题，将网络引进教学课堂已经是必然的了，建立网络教学平台是将网络引进课堂的主要方法。由此可见，在高等教育中，网络教学也越来越重要。利用网络传播教育资源是扩展教育范围的一种重要方法，把学习资源放到网络上，不仅仅可以促进学生学习，而且只要是爱好者皆可共同学习，为所有人提供一个学习的平台，也给大家提供一个提升自己的平台。
二.研究现状
在网络发达的现代化社会，西方发达国家在网络教学平台上的理论研究和时机运用已经积累了大量的经验论文网，目前全世界使用最广泛的两大网络教学平台是Web CT和Blackboard，这两大网络教学平台功能最为完善。近几年来国内教育界也开始大量投入人力和物力资源进行网络教学平台的开发，并且取得了一定的成果。例如：清华大学、北京大学、南开大学、中国人民大学商学院等高等学府充分利用自身的资源优势，取得了网络教学方面的巨大成功，引领着国内网络教学的发展方向。我国正加快脚步赶上世界的潮流，使传统教育真正加入网络化时代。
三．参考文献对本设计的指导
参考文献[1]严蔚敏, 吴伟民所著的《数据结构》为设计的章节简介、教学大纲两个模块提供了设计内容。
参考文献[2、3、6、9、10]这些经典案例的开发逻辑为基础从深层次讲述建设网络教学平台的技术，从前台的页面设计到后台的编程设计，于里于外，细致到位，充分体现了一个建站编程高手所应具备的技能，使读者受益匪浅。
参考文献[4、5、7、8、11]这些期刊中了解到网络教学的背景、现状、不足及发展前景，网络教学是一个辅助教学的教学平台。本设计使用C#语言与ASP.NET技术和数据库进行链接，开发一个功能完备的网站有了初步的了解，同时也为我提供了现代网络教学平台的发展趋势和存在的不足，以便我下一步能更好的设计制作网络教学平台。
参考文献[12、13、14]这些参考资料让我更加近一步的了解了，制作网络教学平台的全面信息，更使我对这方面的知识又加深了了解，对我制作网络教学平台给了很大的帮助，使我能顺利的完成这个网络教学平台。
四．总结
根据我个人的作品要求，以及对以上存在的问题需求和大多数人的学习需要，本网络教学平台的功能大体分为以下几个模块:
（1）登录功能：确认用户和管理员信息是否正确，实现权限的划分。
（2）注册功能：若想要下载网站资源的用户，必须先注册之后才能获得下载的权限。下载之后可以随时随地自由观看。
（3）章节简介模块：教师介绍课程主要内容，供用户对课程作简要了解。
（4）教学大纲模块：教师上传本学期的进度表，供学生查看。