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究其原因，就是主持人没有自己的想法或者说是没有把自己融入进去。把评论类节目主持人单单定位在主持上，而没有认识到是主持与评论相结合。评论节目的主持人要有自己的见解，能对新闻事实做出评论。不仅是评述新闻，还要剖析新闻背后的现象，对新闻现象进行论述，从而得出观点。新闻评论类节目主持人的结论，对观众来说有舆论引导作用。新闻工作者是党和政府的喉舌，那么主持人对新闻事件的表态，也是政府对此的表态，也是人民大众的声音。因此，要认真负责的对待新闻评论，不能指哪打哪、照本宣科，要认识到自己是其中一部分，积极参与探讨，做到主持和评论两不误。
（二）语言冗长、过于专业
有些主持人在节目中对某一新闻事件有说不完的话，涉及范围广，听起来好像有说不完的道理，可总结出来就会发现，结论就是那一个结论，但是毫无逻辑的说出了一大堆道理。时间久了观众会不知道到底说的是什么，从而对节目失去继续看的耐心。除此之外，还有一些评论类节目主持人在主持过程中语言过于专业，态度过于拘禁。虽然严谨的新闻报道是我们所要求的，但是考虑到广大受众的知识层面和理解接受能力，更加应该用平实的语言，口语化的方式进行主持。不然，大家在看节目时会在理解上感到一丝的困扰，只看到主持人和专家学者在用专业术语对话，却不能理解他们在讲什么，那么，就会觉得这是一群学者在开探讨会，而不是为观众做电视节目，这对于节目和主持人来说都是失败的。
“评论稿件的播音体现的是精确、完整、言简意赅；评论主持所体现的是以更具贴近性、生活化的语言对新闻事件或观点进行阐释,有时是大段完整的点评，有时是三言两语的言论。” 因此，评论类节目主持人对新闻的评论，三言两语即可的，决不拖拖拉拉。主持人评论观点要精确到位，评论语言要简明扼要。只有做到这些，才不会出现主持人语言复杂难理解的现象。同时，也应该时刻做到站在观众的角度看待问题，从考虑受众的感受出发。我们做新闻做节目不是为了自己而是为了观众获取新闻信息、探讨新闻价值才做的。所以顾及大众的平均理解能力和感受，多从他们的角度出发看待问题，毕竟，我们做节目是为了让观众获取信息，了解事实。
（三）知识浅显、底蕴不足
有些主持人因为对新闻事件的调查不够深入或者是对事件本身的了解不够彻底，都会对评论起到阻碍作用。但如果没有深厚的文化底蕴，没有广博的科学文化知识，就不可能把握好新闻评论的角度与深度，不能言之有理的评论，这就好比让一个教导语文的老师去教学生学习英语，也许这位老师自身的英语水平还是可以的，但要教习学生确实远远不够。 因此有些主持人在与嘉宾进行探讨的时候只能就一些浅显的表面问题提出质疑，不能更深层次的开发问题的根源在哪或者是不能就此延伸出其他的观点。简单的点评是新闻报道类节目也能做到的，没有深层次的话题，人云亦云，这样的主持人不能称得上是一名合格的新闻评论类节目主持人。而产生问题的原因正是知识文化的不足。
《今日说法》的主持人撒贝宁，北京大学法学专业毕业，在主持《今日说法》时对法律知识的解读是很有说服力的，而且也能根据所学知识解决节目中的一些问题。因此，主持人应该加强相关领域的学习，不断涉猎新的知识，这样才不会在节目中显得肤浅、不专业,评论类节目主持人更是如此。
（四）言论过激、有失偏颇
国家广电总局在2005年2月颁布的《中国广播电视播音员主持人职业道德准则》要求，“广播电视播音员主持人应保持谦虚谨慎的良好品格，自觉追求德艺双馨。” 作为一名新闻工作者，无论你的职业工种是什么，职业素养的要求都是一样的。尤其是作为一名新闻评论节目的主持人，一言一行代表的是整个栏目，不单单是你个人的言论观点，要理智发言。有些主持人在面对一些新闻事实的点评会过于情绪化，甚至有某地方台的主持人在面对地方政府部门监管不严时，在节目中说出某某部门负责人应该停职下台等言论。这些言论不是对新闻事实作出的个性化点评，而是情绪化的发泄。尤其是评论类主持人，对某些事实持否定或是不同观点是正常的，也是允许的。但即便如此也要注意语言用词，决不能以一己好恶就进行点评。