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摘要:随着经济发展，电视媒体发展越来越快，随之出现的的各式各样的电视节目也越来越多，每类电视节目也都有自己的传播价值。本文以《一站到底》所表现出的小范围的传播价值，来深入了解益智类电视节目传播价值，并针对影响其传播价值的因素，提出强化知识信息传播与娱乐的有机结合，构建节目与受众间的公共交流平台，加强益智类电视节目的公益化概念三方面的建议，最终为益智类电视节目今后的发展提供方向。24785
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毕业论文关键词：益智类电视节目；《一战到底》；传播价值
Produced Television Dissemination Value Analysis --"Stay to the End"for Example
Abstract：Pick to; With economic development, the television media development faster and faster, the resulting in a wide variety of TV programs also more and more, the spread of each type of TV programs also have their own value. Based on the appearance of "stay to the end "on the spread of a small scale value, to understand educational class television transmission value, and the factors to influence the spread of its value, and puts forward strengthening the combination of knowledge information dissemination and entertainment and build programs between the audience and the public discourse space, strengthen educational class television's public welfare concept three recommendations, eventually produced TV programs for the future of the development direction.
Key words: Educational TV show ; Stay to the End ; Spread value
目 录
摘 要 1
Abstract 1
一、 益智类电视节目传播价值的界定 2
二、《一战到底》传播价值的体现 2
(一)促进受众传统文化觉醒 2
(二)对竞赛电视节目的创新 3
(三)娱乐受众的生活 4
三、 影响益智类电视节目传播价值的因素 4
(一)节目内容缺乏文化内涵 5
(二）节目形式缺乏创新 6
(三）节目参赛人群定位的限定 6
四、 增强益智类电视节目传播价值的策略 7
(一）强化传播知识与娱乐有机结合 7
(二)构建节目与受众间的公共交流平台 8
(三)加强益智类电视节目的公益概念 8
参考文献 10
益智类电视节目传播价值探析——以《一站到底》为例
益智类电视节目，从字面上就不难看出这是一档对观众“智力”的提高与增进为目的的电视节目。我国出现这种节目，始于上世纪80年代中期，也就是说我国的益智类电视节目的开始是当时盛行的知识竞赛节目。90年代初期，我国的益智类电视节目才真正表现出其节目特色，以奖金为刺激手段迅速走红。从央视的《幸运52》开始，到目前江苏卫视的《一站到底》，益智类电视节目在中国得以发展一定有其不一样的传播价值，接下来就以《一站到底》为例，探析益智类电视节目的传播价值。
一、 益智类电视节目传播价值的界定
益智类电视节目的传播价值就是益智类电视节目能给人带来的价值，也就是电视节目需要进行传播的可能性与必然性的探讨。益智类电视节目传播的过程中必然会产生一定的社 会效益和社会效果，这便是电视节目传播价值的总体性含义，也就是益智类电视节目能否进行传播的客观标准。 就拿《一站到底》来说，它所能进行传播的客观标准也就文章下面所讲的它的传播价值的表现，对传统文化、社会热点、受众生活的等方面的积极作用。