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影片后期通过颜色处理，张乙父亲的生活状态用昏黄带有年代感的颜色表现，张乙的现实生活状态则用正常色彩表现。色彩的对比让结构更加分明。
（三）影片的节奏创作
影片在创作结构上整齐分明。对张乙父亲的生活表现节奏相对较慢，为了凸显一定的时代感，用一些具有年代感的背景音乐来配合体现父亲的生活状态。张乙的生活表现节奏相对较快。这样的节奏处理符合两个主要人物的性格和生活特点。张乙的生活浮躁、性格张狂。张乙父亲则带有历史沉淀感的踏踏实实的读书做事。影片的节奏对比，也是张乙与张乙父亲保持对立的一个体现。
二、导演主观意识对影片的影响
（一）影片的故事来源
导演即将大学毕业，毕业后大家将各奔东西。而大学对于我们每个人意着什么，那些共同追寻梦想的美好年华在毕业的那一瞬间就像美丽的泡沫一样破灭。大学毕业，回过头去看，我们那些反叛挣扎追梦的青春，在现实生活中到底能够所剩几分？毕业之后的我们再相聚彼此又会变成什么模样？
影片中以导演的主观经历为原型，满足导演的情感表达。讨论每一个毕业生都会思考的问题。
（二）导演个人意识融入在影片中的元素
《你好，再见》没有什么豪言壮语，更多的是导演自己的情感救赎。不是每个人都能在梦想的道路上一路前行，有的时候梦想就是在做梦的时候想一想吧。带着些许的消极观点，但是大多数毕业生真实的情感写照。当梦想照进现实，当大学生走出学校的象牙塔，我们还有多少人能继续走在梦想的道路上？导演用自己的亲身经历坦诚的讲故事，让更多人在导演意识的影响下去思考自己。
三、导演主观意识对观众的影响
（一）关于“现实”
我们每个人都活在现实中，生活就是这样。父母总希望我们能完成他们的意愿，而我们却有着自己的想法。其实这也不是叛逆，只是我们青春的一点点萌动罢了。是听父母的还是听自己的，每个人的想法都不同，这没有对错。只要你做的事情没有错就可以了。但是当你没有目标，没有梦想，虚度光阴的时候，那你未来的生活一定是残酷的，这个时候你只能抱怨生活那么现实，其实从一定意义上来讲，这个现实，是你自找的。
（二）关于“梦想”
对于年轻人而言，我们一定要有自己的梦想，哪怕很遥远。梦想没有大小，只要你想了，你的前方就会始终有一盏灯为你指引方向。即使你陷入深谷，它也会像天上的明星一样，给你光明和力量。所以，不要抱怨现实，有梦想的现实生活也是美好的。
（三）导演对观众的心理期望和影响
赵薇拍摄《致我们终将逝去的青春》是因为自己在北京电影学院研究生毕业要交作业。赵薇在电影发行时说：“希望每个人都觉得自己经历过电影里的事，而不是只有我自己经历过”。怀旧的青春，每个人的青春都终将逝去，每个观众在看完影片后都会审视一下自己当下的青春或已经逝去的青春。
导演想让不同层次的观众从影片中多多少少的找到触动的点，引发各自的共鸣。这也许只是一个人的经历，但会让更多人想起自己的经历。
四、导演阐述
前一阵“青春”话题的影视作品不断。《那些年我们一起追过的女孩》、《中国合伙人》、《致青春》 ……层出不穷。人们都在祭奠或者回忆自己的青春，当下的青春却无人顾及。
我所想去探究的是那些已经逝去的青春与我们当下的青春热情之间关系。