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（2）对当前大学生创业态度的影响研究
黄四枚认为性别角色差异导致创业性别差异，究其原因，主要受传统角色观念和社会期望的影响，我们知道传统的男性角色，往往与获取成功的社会角色相一致，而传统的女性角色却与成功的社会角色相差很远，一旦他们转变角色，往往会被社会指责不顾家庭、缺乏母性、没有女性味等。正是这种性别角色差异，最终导致了男性优于女性的意识形态合理化。当然，女性在创业过程中需要考虑更多的不安全因素，这也是导致许多女生无意或不敢创业的一大原因。
刘兴斌、李育林和李强认为由于长期受计划经济的影响，人们普遍缺乏自主创业意识，优良的创业环境还在酝酿之中。虽然有一些媒体开始举办创业类的节目或专栏，但为数不多，且宣传力度实为不足。一些媒体往往过多地关注创业成功者的眼前状况，而对创业者的经历和经验则缺乏深度的挖掘与展示。一定程度而言，社会传统文化惯性下的人际环境给创业设置了较高的门槛，众说纷纭的社会舆论又给大学生制造了失败后的思想包袱。当前的政府虽然出台了一些优惠政策，但在工商与税收管理、人事与户籍制度、风险投资操作等具体政策上仍没有大的突破，更没有形成一套健全的法律法规，致使政策的导向能效难以得到充分发挥。
（3）对当前大学生创业现状的研究
苗红川、苍佳宝、李倩等认为：尽管当前有些大学生的创业意识十分强烈，但创业成功率却比较低。如几位学者通过对石家庄市的10所高校（包括石家庄经济学院、河北科技大学、石家庄学院等）近500份问卷的调查显示：“有意向创业的学生人数仅占受访者总数的68.64%，其中男生占被调查男生总数的76.94%，女生占被调查女生总数的54.80%，且这些有意向进行创业的学生多集中于一些低年级的学生。就成功率而言，全球大学生的平均创业成功率是20%，我国大学生创业成功率最高的浙江省却只有4%，湖北省大学生创业的成功率则只有0.3%。” 究其原因，一方面创业经验缺乏、筹措资金困难，另一方面创业教育的不到位也影响了他们的成功率。
姜昱汐、林莉和葛继平通过对辽宁省5所高校大学生的问卷调查显示：“51%的在校大学生有创业意愿，然而真正付诸实际的人数却很少。大学生创业比例甚至不到毕业生总数的1%，而且创业成功率低于3%。” 另外，大学生的创业知识比较贫乏，近40%的同学不知道大学生创业扶持资金的具体信息，11%的同学不知道大学生创业优惠政策，只有12%的同学比较了解创业的优惠政策。从这里我们可以清楚的看出，虽然政府和学校为大学生自主创业提供了诸多支持和优惠政策，但大学生自主创业的现状仍令人堪忧，诸如创业意识淡薄、创业知识缺乏，整体创业素质较差等等，这些都直接影响了大学生的自主创业率和创业成功率。
（4）对当前大学生创业教育的研究
关于开展创业教育的必要性，李健认为开展创业教育是缓解就业压力的需要，其可以让更多的高校毕业生把所学的知识和本领用到自主创业上，进而创造出更多的新产业和新的职业岗位；开展创业教育是知识经济时代的需要；开展创业教育是大学生自身发展的迫切需要，其可以增强责任感、培养坚强性格、锻炼意志品质，学会在激烈的社会竞争中生存；开展大学生创业教育还是建设创新型国家的需要。关于创业教育的建构体系，杨向荣和纪玉超认为中国特色创业教育体系要坚持思想性原则，即通过传统文化思想的内涵铸就，培养具有文化底蕴并能适应当今时代发展的创新创业型人才；文化性原则，即深入探索研究创业文化的内涵；实践性原则，即在实践中完成知识内化，实现能力提升；开放性原则，即在开放的时代背景和创业环境中不断发展自我、完善自我；社会性原则，培养专业知识的同时，帮助他们尽快融入社会。