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     2.在创作者方面
      校园民谣的创作者大多是未受过系统音乐教育的在校大学生。生活在“象牙塔”的他们经历受到局限，对生活的理解和感受不够深刻。对词曲方面相关知识的了解甚少。虽有一些受过正规教育，但大部分都是一些业余爱好者。在已经发行的所有校园歌曲中，像金力的《那天》、沈庆的《没有想法》和《青春》、郁冬的《老屋》，大都与高晓松的歌一样，都有着抒情、怀旧、伤感的特征，叹惜青春及校园时代的离去。在社会上虽有一些职业的校园民谣人，但他们早已离开了校园，所制作出来的校园民谣大都充满了商业气息。
        3.在演唱者方面
        大部分校园歌手都未受过系统的声乐发声训练，仅凭着对音乐的执着和热情来完成歌曲的演绎。歌曲的表现仅以自我感情的抒发为重点，不能给人们留下深刻的印象。
      歌词内容的空泛，缺乏对生活的独立感悟，音乐创作和演唱的基本功不够殷实，这些内部因素使校园民谣的发展受到了局限。

        虽然校园民谣辉煌不再，但作为一个时代的产物，校园民谣曾给70后、80后、90后三代人产生过无限美好的回忆，其作品体现出的健康、向上和浪漫情怀曾让一批批年青人在困惑、迷惘的成长历程中感受到心灵的慰藉和生命的美好；是年轻的我们永不磨灭的记忆。因此希望更多的人来关注校园民谣的发展，让它走出低谷，重现辉煌。
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