大学生人际关系的现状近年来，大学生的心理健康状况变得越来越差，有心理健康问题的大学生人数每年都呈递增状态上升。在对大学生心理健康进行研究后，李全彩发现，人际关系是影响到心理状况的最重要的因素。李全彩认为，“人际关系问题在所有困扰因素中处于十分突出的位置，是大学生校园生活的第一大问题。[ ]”在对大学生的调查中，“被调查者普遍认为大学里的同学关系没有中学时融洽，在大学里难以找到知心朋友；同学关系中功利色彩非常突出，傲慢、自负、虚荣等现象在大学生身上十分明显。[ ]”可见，目前大学生人际交往的情况同样不容乐观。61954

（二）影响大学生人际交往关系的因素

对于影响大学生人际交往关系的各种各样的因素，刘晓丽认为可以将其大致归纳为两类，分别是交际者因素和环境因素。“交际者的因素包含交际者的生理、心理、道德、性格、文化修养因素以及通过生理因素所表现出来的气质、风度、信心和魅力等。环境因素指除交际者因素外的一切因素。如：社会文化、时间、空间等。[ ]”

其中，交际者因素也可以认为是主观因素，佘春梅[ ]认为，在各种主观因素中，心理因素是其中最重要的一点。

（三）小组工作对大学生人际关系问题的作用

班级作为学校的一个基本单位，通常同一个班级的学生都会比和其他班的同学之间关系更为亲密。新生入学时，能否快速地融入班级集体将会直接关系到之后大学生活中的人际交往是否顺利。

在对大学新生的研究过程中，胡卫、宋欢和何艳棠发现，论文网“小组社会工作强调通过小组过程及小组动力去影响成员的态度和行为，通过成员间的分享、相互分担和互相支持来促进大家合力解决问题、发挥各自的潜能。把新生班级看成一个小组，把提升班级凝聚力视为小组目标，在社会支持网络和人本主义理论的指导下，开展一系列的小组活动这有助于促进发掘新生潜能和提升班级凝聚力。[ ]”

可以看出，小组社会工作在解决大学生人际交往问题的过程中起着十分积极的作用。

参考文献

[1]李全彩.大学生人际关系的现状与对策.中国学校卫生.2002年第23卷第1期.（47-48）

[2]张翔、樊富珉.大学生人际冲突行为及其与心理健康的关系.心理与行为研究.2004年第1期.(364-367)

[3]李昊远、宗彩蛾.大学生人际关系与孤独感的相关研究——以常州大学大学生为调查对象.现代企业教育.2012年5月下期.(75-76)

[4]佘春梅.浅析影响大学生寝室人际关系的心理因素.青春岁月.2012年第22期.（209）

[5]胡卫、宋欢、何艳棠.浅谈小组工作在提高大学新生班级凝聚力中的作用.才智.2012年第17期.(214)

[6]任云霞.小组工作视野下青少年越轨行为的归因及其矫正.山西青年管理干部学院学报.2008年第21卷第1期.(32-33)

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[8]王欢.小组工作在青少年社会工作中的运用.文教资料.2006年5月中刊.(93-94)

[9]王梅、王艳霞.网络技术对大学生人际交往的影响.煤炭高等教育.2001年第二期.(31-33)

[10]严春香、周宇.成长环境对青少年生活事件的影响研究.中国卫生统计.2007年第24卷第2期.(165-170)

[11]路丽丽.高校小组工作在学校社会工作中的应用研究.中国校外教育（下旬刊）.2012年第4期.（1、35)

[12]刘晓丽.浅议大学生的人际关系.临沧教育学报.2003年第三期.(75-78、82) 大学生人际关系文献综述和参考文献:http://www.751com.cn/wenxian/lunwen_67948.html