[摘 要]语气词是汉语虚词的一种，在对外汉语教学中占有重要的一席之地，既是在对外汉语教学中的语法重点又是难点。留学生在学习语气词时遇到的问题层出不穷且习得效果也是差强人意。本文将从常用语气词“吗”入手，采用比较分析法、偏误分析法、实验语音学法、问卷调查法，对留学生在使用语气词“吗”所出现的典型偏误现象进行归纳和总结，分析其偏误产生的原因，并针对接受问卷者的手头正在使用的教材进行分析，同时借助Adobe Audition软件对语气词“吗”进行声学实验分析，为语气词“吗”的对外汉语教学提供一定参考。40883
[毕业论文关键词] 语气词“吗”  对外汉语教学  比较分析法  偏误分析  
 Acquisition of non-native Chinese speakers Modal             
               “Ma”survey and analysis
Abstract：The modal word occupies an important place in foreign language teaching.It is not only important for students in teaching Chinese as a foreign language，but also very difficult to students learning. There are too many problems in learning modal words and the effect of learning is not well.This article begin from the general modal word "Ma" with the method of comparative analysis，through the database and combined with questionnaire survey，For student in the use of modal word “Ma”typical errors a rising specifically and summarized , Meanwhile. With the voice editor and Adobe Audition software on the modal word "Ma" simple acoustic experimental analysis, provide a reference for the Chinese pronunciation and the modal word "Ma" teaching.
 Key words： The modal word "Ma"   Teaching Chinese as second language   Comparative analysis   Biased error analysis    
目 录
1、引言    1
    1.1选题依据及意义    1
    1.2研究范围和方法    2
1.2.1研究范围    2
    1.2.2研究方法    3
    1.3 研究思路    4
 1.4 文献综述    4
    1.4.1语气词“吗”的本体研究    4
    1.4.2汉语国际教育领域“吗”字句研究    5
    1.4.3“吗”的语义分析    6
2、语气词“吗”的问卷调查分析    7
 2.1调查内容    7
 3.2调查目的    7
     3.3调查对象、调查方法    7
     2.4调查结果    8
    2.4.1“吗”的漏用    9
    2.4.2“吗”的误加    .10
    2.4.3“吗”的混用    11
     2.5语气词“吗”和“呢”、“吧”之间的意义和用法对比    13
    2.5.1语气词“吗”在不同句法位置中比较    13
        2.5.2语气词“吗”、“吧”和“呢”之间的意义比较    14
     2.6总结    15
3、语气词“吗”的实验语音学考察以及教材编排建议    17
 3.1语气词“吗”的实验语音学分析    17
 3.2测量结果分析    18 母语非汉语者习得气词“吗”的调查与分析:http://www.751com.cn/wenxue/lunwen_39325.html