我们在此则这样归纳同形字：何谓同形字，就是两个不同的字形体相同，意义不同，产生年代不同，没有假借继承的关系。
我们运用系统分析比较法，考察其形、音、义的异同，那么同形词与同形字之间的关系可以用表1-1来阐释：
表1-1 同形词与同形字比较表
形    音    义    性质    例子
同    同    迥异    同音同形词    花1；花2
同    异    迥异    异音同形词    抡1（lūn）；抡2（lún）
同    异    迥异    同形字    虫1（chónɡ）；虫2（huǐ）

同形词与同形字最根本的区别在于，同形词是两个或以上的词虽然形体相同，但是它们实际上是不同的词；同形字是两个或以上的字虽然形体相同，但它们实际上是不同的字。
由表1-1我们可以发现，同形字与同音同形词可以很简单的从语音的异同来区分彼此。如花1、花2和虫1、虫2这一对，前者读音相同，后者读音相异，我们可很快的区分出来。所以，裘锡圭先生在《文字学概要》中说：“范围最广的同形字，包括所有表示不同的词的相同字形。按照这种理解，被借字和假借字，如表示本义的‘花’和表示假借义‘花费’的‘花’……，也可以看作同形字。”[ ]这显然是混淆了同形词与同形字的概念而导致的误说。其中包括两个误区，第一，同形字的读音并不相同；第二，同形字没有假借关系。并且根据同形词的定义，我们更应该把花1、花2认为是一组同形词。
在《文字学概要》关于同形字的最后一段还提及了双音节复合词的概念，并把其归纳为同形字范畴，并列举了“指人的女工与指物的女工”、“指拍打工具的拍子与音乐节拍的拍子”等例子。[ ]这显然也是对同形词和同形字概念混淆造成的误说。 论汉语同形词及其教学(3):http://www.751com.cn/wenxue/lunwen_47572.html