2    国内网络教学的发展状况
我们都知道，在中国的传统文化中，自古就有因材施教这么一个说法。其实在互联时代的教学模式中，这种说法依然能够成立，因为个体的差异，在学习和接收问题的能力的方面有着不同表现，这就需要对现阶段的教育模式的进行改革，使之更加适用于不同的人群，人们可以自由的选择自己的学习方式和学习模式，这就需要互联网这种教学模式更加的丰富多彩。但是由于现在对于网络教学这种模式，或者是相关的资源共享的系统的监管力度不足，或导致其管理问题，陷入混乱的之中，互联网资源教学也可以称之为互联网式自学模式，其最大的好处是能够整合最新、最全面的资源供学习者使用，不足之处在于网络教学的学习的氛围。
为促进我国网络教学更快更好地发展，根据对国外网络教学优势的研究分析及对我国目前网络教学发展状况的总结，我们从中得到以下几点启示：
（1）.    注重网络教育的教学设计，加强适应性个性化教学
（2）.    加强合作性教学和资源库的标准化建设
1.3    发展历程和趋势
网络教学资源的共享是为了适应和发展现在资源分配的不均衡，在日益增加的资源需求的前提下，现阶段的资源分配不能互联网快速发展相适应。是未来互联网必然的发展趋势，更加丰富多样的互联网教学资源平台会在以后的教学中发挥着至关重要的作用，对于提高资源的利用率有很大的帮助，也是行之有效的方法之一。在该平台下的功能，会随着时间推移和需求的变化而变得更加的丰富和成熟，实用性也会大大提高。 网络教学国内外研究现状与水平(2):http://www.751com.cn/yanjiu/lunwen_34573.html