时间管理倾向当今社会是一个高速运转的社会，我们每个人都像一个在全速运行的机器，人们常说时间就是金钱，时间是一种重要的资源，他无法储存和替代，所以时间便成为了人们成功路上的一个重要影响因素，事实也是如此，合理有效的利用时间可以让我们事半功倍。由此，社会科学工作者和心理学研究人员越来越重视对时间的研究。59092

依据黄希庭等前人的研究记载，时间管理倾向属于个人的人格特征范畴，它具有动力性，能反映出一个人的时间价值观念和怎样看待时间的，对人采取行动达成目标有推动作用。简而言之，时间管理就是个人对自己的时间的规划安排。他们通过深入的研究总结创建了时间管理的三维模型，将时间管理倾向拆分为时间价值感、时间监控观以及时间效能感三个分支。

时间价值感是指个人对于时间的价值观，个人认为单位时间内能创造出的价值量的多少，包括时间对事物发展的作用和意义。他处于时间管理的基础地位，指引着个体去把握时间，它包括社会取向和个人取向两方面，代表着价值观在时间运用上的心理和行为特征。

时间监控观是指个体对时间的监控和掌握时间的能力，可以通过日常生活中对事物的计划中看出来，它包含设置目标、计划、优先级、时间分配和反馈性5方面，是自我监控在时间维度上的心理和行为特征论文网。

时间效能感指个体对自己时间利用率的预测，反映出个体对自我时间管控的能力的估计和信心，它对时间监控有制约性，包括时间管理效能和时间管理行为效能两方面，即自我效能感在个体时间利用上的心理和行为特征。

2 成就动机

戴维·麦克利兰的成就需要理论是指出成就动机是指争取做到最好获得成功的需要，是一种稳定的人格特质，它伴随着过去获得成功后的愉悦经验的引发而被唤醒。麦克利认为具有高成就需要的人是完美主义者，他们会为了将事情做得尽善尽美，会拼尽全力，坚持不懈。相信越努力越幸运，凡是靠自己，他们着迷于通过自己的努力而获得的成就感，对物质奖励并没有多大兴趣。

根据阿特金森的理论，成就动机可分为追求成功和避免失败两部分，它包含了对成功的期望又存在对失败的担心这两个相互冲突的情绪。

成就动机的主要内涵是行为的目的性、主动性和坚持性, 是由于个体为了达成某个目标的需要引起的，代表着想要满足获得成功的需要的强度，作为学生学业成功的内在动力, 在某种程度上讲其水平高低也决定了学生的成功与失败。