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德语论文格林童话对儿童的教育意义

时间:2018-12-13 09:06来源:英语论文
Analyse des pädagogischen Sinnes von Grimms Märchen德语论文格林童话对儿童的教育意义

Dankesworte An dieser Stelle möchte ich mich zunächst bei meiner Betreuerin Frau bedanken, die mir große Hilfe bei der Themenauswahl, Materialsammlung und beim Aufbau der folgenden Arbeit geleistet hat, und mir sprachliche und inhaltliche Hinweise gegeben hat.31491
Bei allen Lehrenden, die mir seit vier Jahren vielseitige Kenntnisse beigebracht und das Intresse am Deutschlernen verstärkt haben, möchte ich mich herzlich bedanken.
Außerdem sei allen bedankt, insbesondere meinen lieben Studienkolleginnen, die mir viele nützliche Informationen und Ratschläge angeboten haben.
Nicht zuletzt muss ich auch einer meiner Freudinnen, die mir bei der Shanghaier Bibliothek ein paar deutsche Bücher besorgt haben, meinen besonderen Dank aussprechen.
Inhaltsangabe
Die „Grimms Märchen“, die mehr als 200 Geschichten haben, sind von den Brüdern Grimm gesammelt und gearbeitet. Die Brüder Grimm sind nicht nur die Begründer der deutschen Sprache und Literatur, sondern auch die Meister der Volksdichtung. Als eine der wichtigsten Kinderliteraturen entstanden die „Grimms Märchen“ Anfang des 19. Jahrhunderts, wurden erstmals 1812 in Berlin publiziert. Sie haben Einfluß auf Generationen von Menschen.
Es gibt viele bekannte Stücke, wie „Schneewittchen“, „Aschenputtel“, „Froschkönig“ usw. Heute sind viele der Märchen für die Animationen und Filme bearbeitet worden. Die Kinder aus verschiedenen Ländern mögen die Märchen. Immer mehr Leute, insbesondere die Eltern, haben die Grimms Märchen zur Kinderlektüre genutzt. Durch die Märchen erzählen sie ihren Kindern, was richtig ist und was falsch ist.
Die Grimms Märchen gehen darauf aus, nicht bloß die Böse und Hässlichkeit aufzudecken, sondern ergehen auch die Märchen sich in Lobreden über die Gute und Schönheit. Das Buch hat voller pädagogischen Sinn und spielt eine bedeutende Rolle in der Kindheit der meisten Menschen. Wenn man die Kinderliteratur lesen, kann man den ruhigen Geist empfinden. Zu gleicher Zeit kann man ein tieferes Verständnis für Menschlichkeit haben.
Viele chinesische Germanisten und Studierende haben schon das Buch untersucht. Im Gegensatz zu ihren Forschungsfeldern, wie Figuren, Stiefmutterbildern und anderen Aspekten wird in dieser Arbeit den pädagogischen Sinn von Grimms Märchen dargestellt, dadurch dass die physchologische Theorie und der Inhalt der Klassischen Märchen interpretiert werden.
Schlüsselwörter: das Grimms Märchen, Theorie nach Piaget, Kognition, Moralentwicklung
摘要
格林童话共有200多篇,是格林兄弟整理和收集的。格林兄弟不仅是语言和文学的奠基人之一,更是杰出的民间文化大师。作为德国重要文学作品之一的格林童话产生于19世纪初,并于1812年在柏林出版了第一版。格林童话影响了一代又一代的人。
格林童话中有许多脍炙人口的名篇,如:白雪公主、灰姑娘、青蛙王子等。如今其中的一部分已被改编成动画片及电影,深受各国儿童的喜爱。越来越多的人,尤其是父母,将格林童话作为儿童读物,用以教育孩子们辨别是非。
格林童话中有对假、恶、丑的揭露鞭笞,但更多的是对真、善、美的高度赞扬。格林童话对儿童人格教育具有重要意义。儿童阅读格林童话,心灵获得安详宁静,对美好人性具有深刻认知。
许多中国的日耳曼语言学者都对本书进行了深入研究,不同于他们对动物形象、后母等角度的研究,本论文主要通过心理学理论与经典童话篇目的结合来深入解读格林童话对儿童的教育意义。
毕业论文关键词:格林童话,皮亚杰理论,认知,道德发展
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