摘要:为更好了解人力资源管理专业毕业生的就业状况,通过对师范学院164名人力资源专业毕业生进行问卷调查。以就业意向为调查切入点,从所学专业评价、就业准备方面、就业影响因素、就业指导等方面进行调查分析。调查结果显示:多数同学认为专业就业前景不好,没有优势;对就业会做相应的准备;父母和个人对就业的影响较大,就业时会首先考虑工作的待遇和发展前景;希望得到更多的就业指导;就业意向在性别和生源地上有着显著的差异。23807
毕业论文关键词:人力资源管理;毕业生;就业意向
General Jobs In Human Resources Management Professional Graduates Intention—The Zhou Kou Normal University
Abstract: To better understand the employment intentions of Human Resources Management Professional graduates,investigate 164 Human Resources Professional graduates in Zhou Kou Normal University by questionnaire. Investigation and analysis on specialty evaluation , preparation for employment , influence factors of employment , employment guidance with the starting point of employment intention . The results of the survey : the majority of students believe that professional employment prospects is not good, there is no advantage ; On the employment will make corresponding preparations ; parents and inpiduals most affected will be the first consideration when employment work treatment and development prospects ; Hope to get more employment guidance ; Employment intention has significant differences in gender and origin of student .
Key words: Human Resource Management; Graduate; Employment Intention
前言
当前,随着高等教育由精英教育向大众教育的转变,大学生就业已趋于市场化,高校毕业生的就业趋向多元化发展,毕业生对自己的专业定位不是很清楚,加上就业市场需求的降低,毕业生在面临毕业的同时也面临着岗位竞争的严峻挑战,在一定程度上使毕业生的就业意向变得迷茫,没有一个明确的目标,各种因素的影响使得毕业生的失业率上升,就人力资源专业来说,人力资源在国内处于发展初期,而周口师范人力资源管理专业更是学校的新兴专业,发展很不完善,当前学校正处于转型时期,经济、管理类专业是未来学校的主攻方向,以周口师范人力资源专业就业意向进行调查研究,可以对未来周口师范人力资源专业的课程安排、就业方面有很大的帮助,有助于帮助本专业学生端正择业心态,调整就业期望,树立正确的就业观,同时也有利于本校就业指导部门掌握人力资源专业学生就业意向和现状,多引进一些适合人力资源专业的公司企业,提供合适的岗位,有着重大的理论和实践意义,对周口师范学院人力资源管理专业未来的发展提供良好的建议。
一、调查对象与方法
(一)调查对象
本次调查选取了周口师范学院人力资源管理专业2014届毕业生164人作为调查对象,共发放问卷164份,回收161份,回收率为98.2%,有效份数161,有效率100%。参与调查的男生50人,占总数的31.1%,女生111人,占总数的68.9%,男女比例1:2.2,生源地在农村的有109人,占总数的67.7%,城市的有52人,占总数的32.3%,生源地在城市和农村比例为1:2.1。
表1 被试样本结构
选 项 人 数 合 计
性别 男 50 161
女 111
生源地 农村 109
城市 52
(二)调查方法
本次研究主要采用问卷调查法和文献资料法进行研究,主要采用问卷调查法。 人力资源管理专业大学毕业生就业意向调查:http://www.751com.cn/guanli/lunwen_17033.html