2.大学生兼职的心理动因分析

南师大经素，吴亚子等人曾做过“大学生兼职目的”的调查，调查发现大多数大学生从事兼职是受多重目的的影响。根据他们收回的172份有效问卷调查数据表明，大学生兼职的主要目的有：锻炼型72.2%，体验型58.1%，谋生型43.6%，实践型23.3%，交友型16.3%，解闷型10.5%，消费型8.7%，从众型2.3%。[2]李日葵等人在大学生兼职取舍分析研究中又将其中的谋生型和消费型归纳为经济型，实践型归结到专业型，锻炼，交友，解闷，从众型均归结为社会型。[3]

2.1大学生意图通过兼职提高认知

从经素，李日葵等人的研究中可见大学生兼职中，经济型和社会型是大学生兼职的主要目的，但经济型大学生兼职的比例已不是最高，实践型大学生兼职比重越来越大，赚钱已不是大学生兼职中的唯一目的[4]。社会型大学生兼职体验生活，增长社会经验，开阔眼界；经济型努力赚钱，改善生活；专业型努力加强理论与实际的联系，拓展专业视野，提高专业技能。不管他们以什么目的打算从事兼职，在不同程度上，他们在从事兼职过程中都希望知觉，记忆，思维和想象等认知能力都得到不同程度的锻炼，他们意图收获在校园生活中无法获得的宝贵经验，不断地丰富自己的认识，拓宽自己的视野，为以后工作打下基础。

2.2大学生兼职过程中的丰富情绪体验推动大学生的兼职

现如今，面对越来越激烈的就业竞争压力，越来越多的大学生希望走出象牙塔，步入兼职的大军，早一点接触社会，积累更多的社会经验，增加自己就业的筹码。他们旨在兼职过程中经历着酸甜苦751咸，体验着喜怒哀惧，获得各种的情绪体验，并尝试处理和管理这些各不相同的情绪，从而不断地成长进步，获得自身的提升，为日后更好的适应社会，融入社会提供有利的条件，同时兼职过程中丰富的情绪体验，也将为大学生探索自己将来适合什么工作指明方向。

2.3大学生通过兼职锻炼意志

从经素，李日葵等人统计分析来看，社会型兼职大学生他们更多的是以锻炼自己的能力，拓宽交友范围为动因；经济型兼职大学生以努力赚钱为动因；专业型大学生以理论联系实际为目的，大学生的课程虽然不像中学课程安排的那么紧，但还是以理论学习为主，学校统一的大学生见习，实习的机会还不是很多，而单纯的理论学习似乎显得枯燥，同时也会让大学生降低学习兴趣，再加上大学生就业压力的刺激，使得越来越多的大学生选择通过兼职来提升自己的能力，锻炼自己的意志能力。