数学新课标的出现，一改传统教育、教学模式，它的教育、教学理念是现代教育、教学的一大亮点。本文从精心设计导入，激发学生学习兴趣等四方面谈对新课标下学生数学学习兴趣的...

《数学课程标准》提出： 通过义务教育阶段的数学学习使学生具有初步的创新精神 和实践能力。本文主要就数学教学中培养学生创造性思维能力做一些探讨。4001 [关键词]创造性思维能...

教师只有以新课标为指导，根据学生的认知规律，恰当地整合教材，优化课堂教学结构，才能真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用，促进学生发展，提高教学质量。 关键词：课程...

应用意识是《数学课程标准》一项重要的学习内容，那么应该怎样去培养学生应用数学的意识呢？本文从通过教师的引导，通过培养学生的数学素养以及通过联系实际和体现数学的应用...

论文赋予问的涵义是：鼓励和指导学生在教学过程中质疑问题，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，开发学生的创造潜能。关键词： 敢问乐问善问 曾经有一个科学家说过：...

多媒体教学越来越被教师所重视，因为它能提高课堂效率。但是，目前还有不少学校没有这个条件。所以，我们现阶段还是要立足于没有多媒体的课室里，它可能只有一块黑板，甚至连...

论文简要地介绍了作为中学的数学教师怎样从三方面来开展新课程的数学教学，提高新 课程课堂教学的效果。 [关键词]新课标教学方法学习方式 新课程注重对新知识探索和发现的过程，...

[内容提要] 在试卷或作业讲评中，不少老师存在一个通病，那就是：为解题而评讲，贪多求快，重 讲轻评，对学生出错的原因没有进行分析、总结，也没有去发掘学生的闪光点，很难升...

提高教师教学行为有效性的策略有：调整备课重点；贯彻为每个学生的不同发展服务的原则；调整课堂教学结构；营造民主和谐的人际关系；坚持发展评价原则...

论文从初中学生数学作业的设计、批改等方面提出了一些可操作性的作业评价策略，旨在全面评价学生的学习过程...