从合作学习的涵义以及必要性出发，以认知发展理论、选择理论等为理论基础，从合作学习的兴趣与激发、课堂合作教学形势、课堂中合作学习的关系来提出《科学》课堂的合作学习策...

国内自然教材相比于美国自然教材最大的差距在于，国外教材编写科学从研究初衷这一点上出发，整体的教材布局领先于国内，并且具有主动的探究思想，而国内自然教材这方面存在很...

在大学开设心理学课程不仅有利于大学生了解其理论知识，还能在此基础上使心理得到成长与发展，同时对于音乐学（师范）专业的学生来说它为培养准音乐教师提供必备的教育教学理...

指导学生使用与教材配套的教辅材料和权威工具书、教师努力提高自身的文化素养和专业水平、帮助学生在新旧知识联系的基础上构建新知、积极开展探索水平教学、重视先行组织者的...

统计HSK动态作文语料库中亲属称谓语使用的情况，分析亲属称谓语的偏误类型，总结出现偏误产生的原因，并提出相关的对外汉语亲属称谓语教学策略及建议，以使留学生更好地掌握汉...

语体和语言是相生的，人们只要使用语言交际，它言语方式就肯定遵守着一种表达规律。同一类的交际对象、交际领域、交际目的、交际方式会固定下来，而和它最相适应的言语表达就...

惯用语广泛应用于日常生活，结构简短，蕴涵着丰富的文化内涵，惯用语的特殊性使其成为留学生学习的一大难点。本文结合留学生惯用语偏误实例，在惯用语特征的基础上分析总结偏...

针对语料库中汉语学习者所犯的错误提出了相应的教学策略，了解汉语中的颜色词，不仅有利于对外汉语颜色词教学，更能帮助外国留学生了解中国社会的文化，融入中国社会的方方面...

以汉语词汇中名词和动词为研究对象，借助HSK动态作文语料库以及《现代汉语词典》，从理性义、色彩义和用法三大方面探究留学生易错近义词的辨析方法...

并针对这些差异对教材编写人员和一线教育工作者提出相应的编写建议和教学策略，使得固定的注释能够灵活应用于多变的课堂教学，以发挥文言文注释的最大功效...