[摘要] 语言是人类最重要的交际工具，也是小学阶段语文学科学习的重点，把它放在本体地位所形成的语言本体教学主要是基于儿童本位观和儿童言语发展的需要提出的。现今，有较多教育者强调重视语言教学，但国内还未形成系统的理论方法指导，所以研究语言本体教学对小学语文课堂有重大的意义。语言本体教学主要有四个方面的特点：儿童本位、系统完整、表达真实、构建系统。针对这四个特点，提出了在课堂识字教学、课堂阅读教学、课堂写作教学三个领域相应的方法。这些方法的融会贯通、灵活运用将利于教育的进一步发展。31758
[毕业论文关键字]语言本体 ; 小学语文；课堂
Research on the return of language ontology about Chinese subject in primary school
Abstract: Language is the most important tool for human communication, is the key stage of primary school Chinese subject learning the language, it is formed in the ontological status of teaching is mainly based on the standard of children and children’s language development needs of the. Nowadays, there are more education emphasizes the importance of language teaching, but China has not formed the system theory and the method of guidance, so the study of language teaching is of great significance for Chinese teaching in primary school. Language teaching mainly has four aspects: children standard, system integrity, expression is true, construction of system. For these four characteristics, the literacy teaching, classroom reading method of three field of teaching, classroom teaching of writing the corresponding in the classroom. These methods together, the flexible use of further development will be conducive to education.
Key words: Chinese in primary school ,Class ,Language ontology
一、    问题的提出
（一）相关概念的界定
1.语言的含义及其在语文学科教学中的地位
语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号。叶圣陶先生曾说道：“口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”[1]可见，语言是语文中十分重要的部分。语言作为交际工具具有广泛性、社会性。
语言所体现的工具性是语文学科最基本的性质，是语文的本质属性。当然，语文还有人文性，但是人文性不可能离开语文的工具性而独自存在。中学高级老师，绍兴市塔山中心小学校长王慧琴老师说：“作为语言课程，它的根本任务是理解和运用祖国的语言文字，通过这一篇课文让学生来学语习文，提高识字学词和读写能力。”[2]由此可见提高理解和运用祖国语言能力的重要性。
于永正先生的五“重”教学中，“重积累”、“重迁移”同样强调了语言的重要性。于先生曾言及：“说到‘重积累’，我们还要从学习语文的目的谈起。学习语文的目的主要是为了掌握语言这个工具，语文教学主要是培养学生的听说读写能力。”[3]可见语言教学的重要地位及其对学科知识积累的重要意义。他还从语言积累、生活积累和情感积累三方面强调了积累的内容和方法，指出语言积累是通过读、背到掌握自学方法的过程，生活和情感积累则是重视实践和体验。有了一定的积累，还要学会举一反三，即语言运用，重迁移。于永正先生认为，迁移要从读和写两方面进行，积极指导课外阅读，勤做读书笔记，重视读到写的变化，这些都是正确迁移的方法。
2.本体的含义
“本”，从汉语构字法来说，这是一个指事字，从“木”,下面的一横指明树根之所在。本义是草木的根或靠根的茎干。《国语•晋语一》曰：“伐木不自其本，必复生。”这里引申为事物的根源。而“体”，则是指事物本身的存在。故“本体”就是本质、本原之意。本体的特点在于其稳定而又深刻。 回归语言本体的小学语文课堂研究:http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_28024.html