4 研究结果分析
4.1 问卷调查分析结果
在问卷调查阶段,笔者首先是在一系列相关的文献的查阅过后,就开始尝试制定调查问卷,经过小范围的试测,通过自己调整与摸索,最终把问卷题目设置分成了:对教学设计的总体认识、对教学目标的认识现状、教学内容分析的能力、教学过程设计的能力四个方面。最终形成了本研究的调查问卷《关于师范生教学设计能力的调查问卷》( 师范生教学设计能力的研究(3):http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_31142.html
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