摘要：课堂导入是一节课的开始，一个成功的课堂导入对整节课的教学效果有着相当重要的影响。作为一节课的起始阶段，它对学生的注意力吸引和学习热情的培养都有着不可或缺的作用。然而，在小学语文课堂教学中，一些教师在课堂导入阶段仍然存在着问题，不能充分发挥课堂导入的作用。因此，本文通过观察法，访谈法和文献法，找出课堂导入的原则，意义，重要性及形式，结合实际情况，发现小学语文课堂导入阶段存在的问题，通过分析与整理，总结出问题形成的原因。在此基础上，提出相应的对策，帮助小学语文教师更好地发挥课堂导入的作用。34512
毕业论文关键词:小学语文；课堂导入；教师；对策
The Research on the Problems and Countermeasures of Primary School Chinese Classroom import
Abstract: Class introduction is the beginning of a lesson, a successful lead-in for whole class teaching effect has a very important impact. As the initial stage of a lesson, the cultivation of the student's attention and enthusiasm for learning has an indispensable role. However, in Chinese teaching in primary school, some teachers still have problems in the classroom implementation stage; they cannot give full play to the role of classroom introduction. Thus, in this paper, through observation, interviews and documents, find the class introduction, principles, meaning, importance and forms, combined with the actual situation, found that the existence of primary school Chinese classroom into the stage of the problem, through the collation and analysis, summed up the reasons of the problems. On this basis, put forward the corresponding countermeasures to help primary school Chinese teachers to better play the role of classroom introduction
Keywords: primary school Chinese; classroom import; teachers; Countermeasures
小学语文课堂导入存在的问题与对策研究
目 录
摘要    1
Abstract    2
一、课堂导入的内涵    3
（一）课堂导入的概念    3
（二）课堂导入的原则    3
二、我国小学语文课堂导入的研究进展    4
三、小学语文课堂导入存在的问题及分析    5
（一）教师在准备阶段存在的问题及分析    5
（二）教师在实施阶段存在的问题及分析    6
四、小学语文课堂导入存在问题的应对策略    7
（一）加强与学生的交流沟通    7
（二）课前要做好相应的准备工作    8
（三）加强对课堂导入的重视    8
（四）通过多种方法进行课堂导入    8
（五）充分了解教材内容和目标    9
（751）教师应融入自身的情感    9
参考文献    10
致谢    10
小学语文课堂导入存在的问题与对策研究
随着经济社会的不断演变，现代人对教育的重视程度愈来愈高。小学教育作为基础教育，是现代教育非常关键的一环。只有从小培养孩子的学习兴趣，才能在接下来的教学中完成所规定的教学任务。在小学阶段，重要的不是让学生学会多少知识，而是应该让学生产生对学习的渴望，从而能自觉主动的进行学习活动。在小学，语文教学占据了很大的比例。对小学生来说，语文不仅仅让他们了解了初步的语言文字，更是培养了他们的情感，提高了他们看待事物，解决问题的能力，是他们掌握知识的重要途径。
“良好的开端是成功的一半”。毫无疑问，一个好的课堂导入对小学语文教学有着极其重要的作用。在教学活动中，学生的注意力大多都是教师引起的有意注意，只有对某一知识引起注意才能进一步使该知识由短时记忆进入到长时记忆中，从而更好地巩固知识。[1]因此，如何将学生的注意力牢牢吸引在课堂上是教学活动必然需要思考的问题。 小学语文课堂导入存在的问题与对策研究:http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_32033.html