摘要：人偶在幼儿园活动中的应用是提高幼儿园活动的有效手段。以河南省周口市T幼儿园中班为例，进行了人偶在幼儿园活动中的应用的调查研究，通过具有代表性的样本选取，通过文献法、观察法、访谈法三种方法，以人偶在幼儿园活动中的应用性为重点进行了调查分析与研究，提出人偶在幼儿园活动中存在的问题：教师组织人偶活动形式过于单一，缺乏对人偶的全面认识，主题设计与人偶使用不够规范，处理幼儿回答方式粗略。最后提出建议：正确理解手工活动教育理念，增加幼儿人偶知识;联系活动主题，规范人偶的使用;提高教师在人偶活动中对幼儿想法的关注度;重视创新人偶活动的形式。40353
毕业论文关键词：人偶；幼儿园活动；制作；调查；应用
The Application Research on Doll in Kindergarten Activity
—— Taking T kindergarten in Zhoukou City as a Case
Abstract: the application of figures in the kindergarten is an effective way to improve the activities of the kindergarten. In Zhoukou City, Henan province T kindergarten as an example, the investigation and study of the application of the dolls in the kindergarten activities, through the representative sample, through the literature method, observation method, interview method three methods, applied to doll in the kindergarten as the focus for the analysis and research, put forward in the kindergarten teachers' organizational problems: doll doll form is too single, the lack of comprehensive understanding of figures, not regulate the use of design and the doll theme, the child's answer way rough treatment. Finally put forward some suggestions: correct understanding of manual activity education idea, increase children's doll knowledge; theme contact, use standard figures; improving teachers' activities for children in the doll's attention the importance of innovative ideas in the form of figures.
Keywords: dolls; kindergarten activities; production; investigation; application
目 录
摘要 1
Abstract 1
一、研究设计 2
（一）调查对象 2
（二）调查方法 2
二、人偶在幼儿园活动应用中的概述 3
（一）人偶的概念 3
（二）人偶在幼儿园活动应用中的目的 3
三、人偶在幼儿园活动中应用的优点 3
（一）丰富幼儿的情感世界 3
（二）人偶活动让幼儿园课程结构趋于完整 4
四、人偶在幼儿园活动应用中存在的问题 5
（一）缺乏对人偶活动的认识 4
（二）人偶使用不够规范 5
（三）教师对于幼儿的想法不重视 5
（四）幼儿园人偶活动形式单一 6
五、提高人偶在幼儿园活动应用中的有效建议 7
（一）正确理解手工活动教育理念，增加幼儿人偶知识 7
（二）联系活动主题，规范人偶的使用 7
（三）提高教师在人偶活动中对幼儿想法的关注度 8
（四）重视创新人偶活动的形式 8
结论 9
参考文献 10
附录I 11
附录II 12
致谢 13
人偶在幼儿园活动中的应用研究——以周口市T幼儿园为例
人偶在幼儿园活动中的应用，主要通过对周口市T幼儿园的教师与幼儿进行观察，主要的方法采用了文献法，观察法和访谈法法，来研究人偶在幼儿园活动中的应用及制作的方法，并根据不足和制作的方法与种类，设计相应的活动。人偶在幼儿园活动中的不足主要是缺乏对人偶的全面认识，主题设计与人偶使用的不规范，教学形式比较刻板单一。人偶制作材料的缺乏等原因导致，产生这些不足的原因，主要有教师的专业知识与素养不够，教师对手工活动教育理念认识不足，教师的知识技能储备不够等原因造成的。如何提高人偶在幼儿园活动中的应用，是研究的重点内容，根据加强手工制作，增加幼儿人偶知识，规范人偶使用，帮助幼儿全面发展，创新人偶活动方法，促进人偶在幼儿园活动中更加的合理与有效的应用。 人偶在幼儿园活动中的应用研究:http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_38652.html