良好的结语可以巩固本节课知识，使知识形成网络；及时反馈教与学的各种信息；承前启后，启发学生思文。它包括总结归纳法，拓展延伸法，新旧对比法，练习评估法，承前启后发等。
结语技能由心理准备；概括要点、明确结论；建立联系、拓展延伸；回顾思路、掌握方法；组织练习、巩固应用等要素构成。它要求坚持目的性、一致性、多样性、启发性、适时性等原则，做到自然贴切，水到渠成；语言精练，紧扣中心等。 微格教学在师范生教育中的实施报告(4):http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_5409.html