二  调查过程

（一）调查时间和地点

调查时间为2015年3月，调查地点为徐州市某小学。

（二）调查对象

有效学生问卷回收共160份。调查对象主要是徐州市某小学的部分小学生。由于低年级学生理解能力、识字能力有所欠缺，完成问卷难度较大，故调查对象多集中在中高年级，缺乏有关低年级的调查数据。

（三）调查方法及内容

主要采用问卷调查法、访谈法对部分徐州市小学生教辅使用情况实施研究。