女生    127    24.08±6.42    20.40±5.05    2.865**
从上表2可以看出，男女大学生在积极完美主义总分上和常模没有差异，但是在各文度上呈现不同，男生在积极的条理性文度上显著低于常模。女生在积极的条理性和积极的自我评价文度上显著低于常模。
3.3 大学生学业延迟满足总体情况
表 3  学业延迟满足总体情况
    性别    N    M±SD    常模    t
学业延迟满足    全体被试    220    24.97±5.274    24.63±5.394    -0.285
学业延迟满足    男生    93    24.50±5.231    24.92±5.592    -0.264
    女生    127    25.04±6.065    23.64±5.173    0.394
从表3可以看出，大学生的学业延迟满足总体上与常模相当，男女生在学业延迟满足上的差异不大。但是学生与学生之间的差异很大，即有的同学学业延迟满足高，有的同学学业延迟满足低。 大学生完美主义倾向与学业延迟满足的关系研究(4):http://www.751com.cn/jiaoxue/lunwen_6043.html