一个成功的多媒体学习课件应该是在设计开发人员已掌握的技术条件下，通过程序命令将图像、动画、声音、音乐、文字动态地整合、有机地联系在一起，展现出多媒体看见的最大感染力，多方位地调动学生的学习热情。所以，在教学内容整合、媒体集成、多元交互和链接时都要充分考虑自身的制作技术应用和操作方便性。同时还要考虑适于远程开放教育的学生自主学习，因此，在设计开发时，还要注意到课件和网络课程的区别，不能把两者等同起来，这是目前课程课件发展的主流。

（3）艺术性

一个高质量的多媒体课件，必须在艺术性上下功夫,源Z自L751:文,论/文]网[www.751com.cn。多媒体课件的艺术性主要体现在屏幕的背景颜色和布局，文字的字体、字型、位置和色彩、背景图像、动画和视频技术的应用艺术、交互按钮和提示文字是否同整个课件的风格相一致等方面。同时，多媒体课件的艺术性更主要的还应该是对课件教学内容本身运用的艺术性，以及在教学过程中教师的教学技艺和怎样把这些技艺运用在课件艺术上。

（4）创新性

许多课件只是将一堂课的内容照搬到了屏幕上，甚至课件内容就是大段课本内容的粉笔板书的翻版。或者是将原来用实验或实物演示更直观、更形象的教学内容，用效果并不是很好的简单课件动画来演示。这样的课件失去了它的学术价值，也是一种资源的滥用。课件的创新性，是指在设计制作课件时，一定是借助于计算机这种先进的工具，用更直观、更容易理解和接受的方式剖析课程中的难点和重点。

（5）素材的准备

课件的素材是必不可少的，它包括各种各样的图片、图形、声音。这些大量的素材，有一部分可以利用网上资源，有一部分就需要课件设计开发人员自制了。自制素材包括拍摄、画制、视频、伴音的录制等，无论采用什么样的方式获取素材，都要与课件所展示的教学内容相吻合，不能片面的为了艺术感或美感，去选用一些与课件教学内容无关的图片或音乐，这样将达不到提高学习效果和效率的作用，甚至还会出现相反的效果。

2.2  开发课件软件的选取

设计开发课件，主要是一些工具软件在学科知识教学中的二次开发应用。所以，要设计开发多媒体课件，首先要学习课件的制作工具软件。目前能用于课件设计开发制作的软件很多，常用的软件有：数学课件开发软件几何画板、动画网页开发软件Flash，以及微软公司的幻灯片软件PowerPoint和Authorware等。但对于广大的教育工作者来说，除了每个教师有各自的教学风格和教学特点外，他们对计算机二次开发工具软件的熟练和掌握程度也不相同。这样在课件的设计开发时，就会直接影响教师的教学策略实施。