1.2  动商的意义
说起动商，也许会被误解为运动界概念，其实不然。智力、心理、生理、意志品质等都与动商密切相关。因此，动商的概念内涵与外延离不开智商、情商的发展，不能仅仅理解为专业运动界的名词，更应该和教育、和人的全面发展融合在一起。教育就是要发展人的各种特性，而体育作为教育的一部分，本身是对人身体的锻炼和精神的熏陶，就它的功能和作用来说，体育又连接了德、智、美“三育”，对促进人类的发展起到了不可替代的重要作用[3]。动、情、智是人最基本的需求和特性，即使身体残疾，也不会影响人的运动本能。还有很重要的一点，动商的发展先于智商和情商，胎儿在母亲的子宫里就已经开始活动筋骨了，动商始于运动又超越运动，它可以推动智商和情商的发展，因此打好身体基础，优先培养动商，才能保障智商情商的发展[4]。可见，智商和情商对个体才干和社会成就的作用与动商紧密联系，而动商、情商和智商的高度融合是个体最大程度地实现社会价值的基本前提。
1.3  动商的测评
    动商的概念狭义和广义两种。狭义的动商是指个体的运动商数，是个体克服自身以及客观事物进行运动的能力，是人挖掘、发挥运动天赋和潜能的能力，它主要包括运动素质、运动心理、身体机能等[5]。广义的动商是指一切通过人的身体或身体某部分的活动所表现出来的人的自然和社会属性，生产劳动、生命活动、身体运动的特质和能力，并且由先天遗传和后天影响等多种因素共同决定了其商数的高低。
动商与智商、情商相互渗透、相互影响，动商高的个体，一般情商和智商也不会低，但情商和智商高的个体，动商却不一定高。动商、情商和智商都可以通过后天的练习来获得提高，但只有动商是三个商中可调控性最强的[4]。一个健康的个体的动商、智商和情商应该是均衡发展的。政界要员、商界大佬、科技精英等，往往都是动商、情商和智商的高度结合体[6]。因此，动商的测评将成为衡量个人能力全面发展的重要内容。
然而，缺乏正确的理论指导和全面科学的评价体系成为动商发展所需要面对的最基本的问题，动商测评系统与指标体系构建是动商的研究与发展所面临的首要任务。我们想要通过AHP层次分析法，根据《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中的各项评价指标以及现有的各种调查数据制定动商测评系统，参考人体运动的五项基本素质以及《国家体育锻炼标准》，构建动商测评系统。
2  综合评价方法
2.1  层次分析法
    很多决策选择的问题在处理的时候，要考虑的因素往往都涉及到社会、经济、等方面，然而在作比较、决策和评价的时候，量化这些因素的重要性、优先程度或影响力常常是一个难点，此时只考虑了部分客观实际的人的主观选择还是会起到至关重要的作用，也给用数学方法来解决问题造成了极大的阻力。
20世纪70年代初，美国运筹学萨迪提出了一种简便，能有效地处理这类问题的多准则决策方法，称为层次分析法(Analytic Hierarchy Process，简记AHP)，这种方法把定性与定量结合起来，系统化、层次化地分析。它通过分解复杂问题，量化组成因素，将支配关系化为层次结构，最后通过两两比较的方法来确定决策选择或方案的相对重要性。层次分析法的整个过程都在分解、判断和综合，反映了人的决策思文的基本特征，通过一定模式规范化决策思文过程。层次分析法的运用可以使得决策分析者与制定人之间的沟通更加容易，决策者在通常情形都可以直接使用AHP层次分析法进行决策，从而使决策更加可靠、有效与可行。 动商测评系统与指标体系构建+MATLAB程序(2):http://www.751com.cn/shuxue/lunwen_30498.html