系实际生活中案例，然后将具体数据带到概率统计模型中求解，并分析求解的结果，阐述模型在保险案例中的作用。文中提到的模型有：二项分布、全概率、大数法则和中心极限定律...

以这一现象作为起点，展开对教学评价的相关研究，进行浅薄的探讨。通过对概念，分类，方法和作用这四个层面进行研究...

教师在对数学概念以及性质的正面证明教学过程的同时，适当的运用反例可以扩展学生思维和巩固学生对概念的掌握。并强调了在辨析命题的同时，应让学生自己尝试构造反例...

对不等式在近几年及各省高考命题中所占比例及重点考查方向进行研究，从而探讨不等式在未来高考中的命题方向，这对今后从事的中学教育具有一定的使用价值...

给出的方法和思路，实际上是一些基本的判断问题师常用模型，是在学习过程和平时练习过程中所总结的经验，一方面是教材中的部分内容的总结，另一方面从多角度的思考...

介绍了韦达定理的基本知识以及韦达的人物历史，接着对韦达定理进行了三种方法的证明，分别从一元二次方程的求根公式、因式分解、根与系数的关系三方面进行证明讲解...

通过对几何画板的功能的一些认识，并且根据初中数学教学内容，提出了几个与初中数学教学中有关的一些应用，其中也包括几何画板的用法以及利用其解决一些函数的问题.通过对几何...

介绍了一些中学阶段常用的函数最值问题的解决方法诸如换元法、几何法、判别式法等，以及在使用这些方法时要注意的一些问题和函数最值问题在实际问题中的应用...

选择12个具有代表性的重要指标，运用SPSS软件进行因子分析和聚类分析，并得出一些结论，提出相关建议，一准确地对江苏省经济进行进一步规划，缩小差距，促进区域共同发展...

通过从建构主义理论和元认知理论分别对在中学数学教学中渗入建模思想的方法做了简单的分析，在教学和解题中应灵活的运用这三种方法...