将数学中的两大内容即数量关系和空间形式有机结合，从而来寻找解题思路，使问题能够用最简单的方法得到解决。数形结合思想的发展有利于增强中学生解决数学问题的能力...

讨论了高中几何中涉及的问题的与解决方法，最后阐述了它在高中几何中所处的地位和意义，并对相关的教学策略做了一些初步的讨论...

通过问卷调查等方法确定了工作收入、发展前途等准则层，进而建立层次结构模型，再根据层次结构构造对比矩阵并计算，进行一致性检验。最终求出权向量...

通过对教育心理学相关理论的查阅，以及用问卷调查的方式进行统计，探究数学学困生形成的原因，并根据原因提出来相应的对策...

浙江省城乡居民消费水平数据为基础来构建ARMA模型，并分析消费差距扩大的原因，就得出的结果给出相应的对策和建议。运用ARMA模型分析了浙江省城乡居民消费水平的相关数据。 结果...

将德国Das Zahlenbuch教材和我国人教版小学数学教材中除法内容进行对比研究，从教材编排结构、教材的组织与呈现以及习题的设置三个维度比较两国教材的差异...

不等式是中学数学竞赛中的一大研究热点。对不等式知识的了解和掌握对于学生知识技能和思想情感态度都有重要作用。本文主要对于柯西和均值这两个重要不等式在高中数学竞赛中的...

对高中不等式的方法研究，运用文献分析，个人访谈和行动研究等方法，研究了不等式在高中数学中的地位，课标对不等式的定位以及2015年新考试说明的分析，浙江高考考查统计...

通过调查研究，从恐惧心理、依赖心理、厌烦心理三种消极心理进行深入分析，找出造成消极心理的内外成因：易受情绪影响、容易否定自己；学习自觉性不强、基础性解题错误频发...

学生如果拥有大胆尝试解决问题的精神, 同时与勇于提出问题的精神并存, 那么学生质疑和释疑也可以相互促进, 在二者共同作用下, 学生思维才会被充分激活...