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    一所小学7年级的学生(根据捷克共和国的课程,由2007年的主题在矿井框架教育计划的基础教育FEP EE(),部分人与自然分类 - 物理)用一章的模型工作“部队和他们的财产“。根据他们的令人惊讶的反应,我们假设,他们还没有意识到对这个简单的力的作用,但很多时候使用仪器,以far.Anyway,这个模型的反馈是积极的。在平行班,在教学过程中未使用的模型,新课题的论证更problematic.The车型“跳伞自由落体封闭/打开降落伞 - 谁跳下一个气球”和“自由落体闭合/打开降落伞跳伞 - 谁跳下飞机“也分别在7年级一章中应用”对象的议案“。掉落物品的阻力环境的临界速度是emphasized.The模式“与顶级/向下旋转和没有旋转球的第一个驱动器”还显示在本章的7级“对象的议案”。打网球和排球的学生都在球飞行的轨迹特别感兴趣与随后bounce.The学生赞赏插图,简单和的显示现象的简洁。他们的主要优点是在Internet.At大学的辅助功能,模特,他们的创作和编辑的主题“物理计算机”被使用。源代码和它的后续修改均与学生讨论的主题。讨论的另一部分是在小学的机型使用。学生的接受可以接受的学生进行比较。传导讨论的结论可以总结在两个以下几点:论文网

    •这些模型可以被认为是教学的替代手段,以方便的方式

    •由老师课程的解释总是必要在PHP中的图片的创作是在一般的容易,这表现在例子。有必要选择的,我们使用的功能合适的参数。绘图“点之后点”选择最常显示variables.The的依赖的过程,准备提出的模型和其他人都在网址http://modelace.ic.cz免费提供。适合于模拟其他物理现象是:欧姆定律,材料的热膨胀,对温度的材料电阻的依赖性,内部能量的对温度的依赖性的变化,匀速运动,在匀加速运动,静水压力,静水压力force.The型号适合使用课程的曝光和固定相。然后,学生们被教导如何用图表的工作技能,他们学习价值观的个别课程。我们在模型准备引进的互动,在整个拉伸件。

    该机型是在教训(动机,曝光,固定,诊断,应用程序)的所有阶段使用。最常见的,他们在课的曝光和固定相使用。他们在整个课程的动机阶段也发挥了作用,最终只能在实际的课题。模型和他们的创作过程也可以作为创建与其他学科的关系crosscurriculum一个元素(计算机科学讨论的一部分,物理,数学化学经济学,社会学和体育教育)。当我们使用的模型,我们必须与单个变量非常仔细地工作。我们应该改变只是一个值,遵循其发展的模式,即通过对于学生接受这种基本的步骤,否则,学生可以通过信息所淹没。

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