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一所小学7年级的学生（根据捷克共和国的课程，由2007年的主题在矿井框架教育计划的基础教育FEP EE（），部分人与自然分类 - 物理）用一章的模型工作“部队和他们的财产“。根据他们的令人惊讶的反应，我们假设，他们还没有意识到对这个简单的力的作用，但很多时候使用仪器，以far.Anyway，这个模型的反馈是积极的。在平行班，在教学过程中未使用的模型，新课题的论证更problematic.The车型“跳伞自由落体封闭/打开降落伞 - 谁跳下一个气球”和“自由落体闭合/打开降落伞跳伞 - 谁跳下飞机“也分别在7年级一章中应用”对象的议案“。掉落物品的阻力环境的临界速度是emphasized.The模式“与顶级/向下旋转和没有旋转球的第一个驱动器”还显示在本章的7级“对象的议案”。打网球和排球的学生都在球飞行的轨迹特别感兴趣与随后bounce.The学生赞赏插图，简单和的显示现象的简洁。他们的主要优点是在Internet.At大学的辅助功能，模特，他们的创作和编辑的主题“物理计算机”被使用。源代码和它的后续修改均与学生讨论的主题。讨论的另一部分是在小学的机型使用。学生的接受可以接受的学生进行比较。传导讨论的结论可以总结在两个以下几点：论文网
•这些模型可以被认为是教学的替代手段，以方便的方式
•由老师课程的解释总是必要在PHP中的图片的创作是在一般的容易，这表现在例子。有必要选择的，我们使用的功能合适的参数。绘图“点之后点”选择最常显示variables.The的依赖的过程，准备提出的模型和其他人都在网址http://modelace.ic.cz免费提供。适合于模拟其他物理现象是：欧姆定律，材料的热膨胀，对温度的材料电阻的依赖性，内部能量的对温度的依赖性的变化，匀速运动，在匀加速运动，静水压力，静水压力force.The型号适合使用课程的曝光和固定相。然后，学生们被教导如何用图表的工作技能，他们学习价值观的个别课程。我们在模型准备引进的互动，在整个拉伸件。
该机型是在教训（动机，曝光，固定，诊断，应用程序）的所有阶段使用。最常见的，他们在课的曝光和固定相使用。他们在整个课程的动机阶段也发挥了作用，最终只能在实际的课题。模型和他们的创作过程也可以作为创建与其他学科的关系crosscurriculum一个元素（计算机科学讨论的一部分，物理，数学，化学，经济学，社会学和体育教育）。当我们使用的模型，我们必须与单个变量非常仔细地工作。我们应该改变只是一个值，遵循其发展的模式，即通过对于学生接受这种基本的步骤，否则，学生可以通过信息所淹没。