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    摘要:进入二十一世纪,学校转型已经成为我国高校发展的必然趋势。如何实现高校的顺利转型,以顺应时代发展潮流、服务区域经济发展、培养适应社会发展的人才是高校发展的战略举措。探讨师范学院转型前在硬件、软件和制度方面的准备工作,对我院的发展具有现实的意义。9095
    关键词:师范学院;高校转型;准备工作
    Discussion College Preparatory Work Transition
    -    In  Normal University
             Abstract: Entered 21st century, the school transformation has become the trend of the development of the colleges and universities. This is a strategic initiatives that how to achieve smooth transition of universities and adapt to the trend of the times, serve the regional economic development , and train the people who is good for social development. We talk about Zhoukou Normal University’s potential hardware, software, systems. It has a realistic significance to the development of our school transformation.
    Key Words: Zhoukou Normal University; the school transformation; the preparatory work
     目    录

    摘要    1
    Abstract    1
    一、高校转型的原因和意义    1
    (一)高校转型的原因    2
    (二)师范学院转型的意义    2
    二、师范学院转型的的基础    3
    (一)师范学院现有的硬件建设    3
    (二)师范学院现有的软件建设    4
    (三)师范学院现有的制度建设    4
    三 、师范学院在转型期应该做的准备工作    5
    (一)淘汰不适合学校转型要求的硬件、软件和制度    5
    (二)强化符合学校转型要求的原有优势的硬件、软件和制度    6
    (三)新建符合学校转型要求的硬件、软件和制度    7
    参考文献    9
    致谢    10
    高校转型前期准备工作刍议——以师范学院为例   一、高校转型的原因和意义
       随着全球化趋势的发展、我国改革开放的深入和社会主义市场经济建立,整个世界越来越向一体化方向发展。当前,我国每年大学生新增就业人数超过600万,基于我国历史和现实的考量,我国目前高校走的是外延式发展的道路。但这一发展的模式随着科学技术的进步和社会发展,无论在办学的方向、培养的目标、专业的设置和课程的内容等方面,都远远不能满足社会发展的需要,不能适应科学技术进步的需要,不能适应于大学生本终身发展的需要。建立一大批应用型本科、服务于当地经济建设的发展,是高校转型的必然趋势。2013年12月25日,我省七所高校拟变更校名。新校名没了“地方”特色,全部以“河南”开头,目前,正在报河南省人民政府和中华人民共和国教育部审批。
    (一)高校转型的原因
    改革开放以来,我国高等教育事业获得长足发展,初步形成了适应国民经济建设和社会发展需要的多种层次、多种形式、学科门类比较齐全的社会主义高等教育体系,[1]这就为中国社会主义现代化建设培养了大批高水平的专门人才,在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥了重要作用。但是面对新的形势、新的机遇和新的使命,为了适应社会、经济、政治和文化的发展,以及解决当前我国大学生就业难的问题,培养适应国家和社会发展的人才,学校转型已成为一种不可阻挡的必然趋势。作为一个二本院校,师范学院只有不断地自我发展,才能在未来找到属于自己的发展道路,在竞争中展现自己的魅力,在社会发展中体现自己的价值。师范学院拟更名为河南工商学院,以为地方经济发展服务、适应社会主义现代化建设需求、培养新时代社会主义建设接班人为目标,是建设创新性国家、实现经济社会“转方式、调结构”、发展实体经济、提高中产阶级比例、避免出现中等收入陷阱、优化人力资源结构、提高高等教育办学效益的重要举措。[2]
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  1. 论我国高校惩戒权及其规制

  2. 转型期我国行政问责的治理路径

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