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表 4 年级分布 6
表 5 专业类型分布 6
表 6 所在地区分布 7
表 7 自身因素描述统计量 8
表 8 家长因素描述统计量 8
表 9 学校因素描述统计量 9
表 10 买后体验描述统计量 9
表 11 模型汇总 10
表 12 方差表 11
表 13 系数表 11
图 1 冲动性网购占比分布 10
大学生冲动性网购的影响因素研究
引言:据中国互联网络信息中心（cnnic）的第39次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止2016年12月，中国网民规模已达7.31亿[1]， 其中网上支付与网络购物的使用率分别达到了64.9%和63.8%。其中，大学生接受新鲜事物快，在整个网购人群中占比很大[2]，然而由于大学生购买商品随意性较强，冲动性购买时常发生，在大学校园内，经常可以看到拿着大包裹小包裹的学生，大学生接受新鲜事物快，他们潮流的更新换代总是伴随着网购，可以说大学生已经成为网购的主力军，然而大学生大多没有经济收入，经济又相对自由，父母也不在身边，对于他们的消费情况了解甚少，再加上网络上形形色色的广告，很容易大学生导致冲动性网购，如何避免过度冲动性网购带来的不良后果，不仅大学生自身有责任，对于学校、家长也应承担起一定的责任。因此研究影响大学生冲动性网购因素很有现实意义。笔者通过查阅相关文献，了解到对关于冲动性购买的研究已经层出不穷[2-3]，主要是站在商家的角度来研究消费者的冲动性购买行为以达到刺激消费的目的，对于大学生的冲动性网购的相关研究虽然有，却研究主要是基于网络环境因素和个性因素对冲动性网购的影响。而笔者主要针对自身、家长以及学校的因素，给出这三方面的解决对策，这使得本研究具有一定新颖性。
一、研究综述
（一）研究背景和意义
据2017年1月CNNIC（中国互联网络信息中心）发布的《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截止2016年12月，我国网民规模达7.31亿，互联网普及率为53.2%,其中网络购物的使用率已经高达63.8%[4-5]，网购早已飞入寻常百姓家，对于大学生来说更是生活中不可或缺的一部分，4g网络十分发达的今天，时间和空间早已不是网购的障碍，拿起手机动动手指，一个订单就完成了。各大电商网站的网页做的光鲜亮丽，产品宣传做的引人入胜，使人们的购买冲动大大的增加。此时冲动性的网购便相继而来，美国学者hausman的研究认为有左右的人有过冲动购买行为,而在所有购物过程中,有至少30%~50%的可以被认为是冲动性购物[6]。这些冲动性网购虽然说满足了购买者一时的欲望但是往往会出现很多消极的结果。产品实物和描述不一致，消费者在浏览时没有仔细查看某些参数，导致发生一些不当的购买，这给本来经济就不充裕的大学生群体带来了一些不良后果，古人云：“静以修身，俭以养德”，节俭是我们中华民族的优良传统，大学生主要的经济来源是家长，而大学生是一个既独立又不独立的群体，也就是说他们经济上是依靠于家人，但是花费上可以自己做主。在这个错综复杂的网购环境中，大学生需要面对很多的问题但是家长往往又不在身边，容易导致学生自己对实物的理解的片面性造成失败的网购。
笔者通过大量的文献查阅发现，关于冲动性购买的各项研究已经较为全面，其中大多数论文都是围绕着个性特质、网络环境、商品属性来研究的，并且是针对全社会的研究。这些论文已经对冲动性购买进行了比较深刻的研究，主要旨在对网络商家提出一些营销策略来刺激冲动性购买的发生[7-8]。而对于大学生冲动性网购的研究少之又少，可以分析得知影响大学生冲动性网购的影响因素首先是自身的个性因素，比如热爱户外运动的学生可能更不容易发生冲动性网购。其次是家长因素，家长管理严不严格的学生可能会影响学生冲动性网购。最后是学校因素，学校对于学生的教育也可能影响学生冲动性网购。本文从3个角度出发：自身因素、家长因素、学校因素，来研究三者的行为对大学生冲动性网购的影响，旨在给出三者分别的解决方案，目的是让大学生合理的进行网购，减少冲动性网购带来的负面影响。