-
摘要为调查农村留守儿童心理健康状况，本文选取了江苏省泗阳县裴圩镇5~6年级学生为例，采用问卷调查的方式随机抽取200 名学生进行调查。通过对学习焦虑倾向、情绪稳定性、环境安全感、自我认知和人际关系等方面的心理特征进行调查得出，裴圩镇超过一半的留守儿童心理健康状况良好，小部分的留守儿童偶尔会有不良心理反应，个别儿童情况比较严重；整体上来说，留守儿童在学习焦虑倾向和情绪稳定性两个方面的问题比较突出。根据分析结果，建议家庭加强与留守儿童的联系；学校重视留守儿童的心理健康教育；政府与社会为留守儿童健康心理的培养提供更好的条件与支持。41506
- 上一篇：社会工作方法在城市社区楼道文化建设中的运用
- 下一篇：大学生族际交往与社会距离研究
毕业论文关键词：农村；留守儿童；心理健康
Investigation and analysis of mentalhealth status of left behind children in rural areas—5~6 to PeiWei Zhen grade students as an example
Abstract In order to investigate the mental health status of left behind children in ruralareas,this paper selects the 5~6 grade students in PeiWei Zhen Siyang County inJiangsu Province as an example,200 students were randomly selected by the methodof questionnaire survey.Through the investigation of the psychological characteristicsof anxiety tendency, emotional stability, environmental security, self consciousnessand interpersonal relationship, most of the PeiWei Zhen left-behind childrengoodmental health status,some children occasionally have adverse psychologicalreactions,the situation of inpidual children is more serious. According to theanalysis results,it is suggested that families strengthen the relationship with the leftbehind children, the school attaches importance to the psychological health educationof the left behind children, the government and the society provide better conditionsand support for the healthy psychology of the left behind children.
Key Words: Rural areas；Left behind children； Mental health
目录
摘要Ⅰ
AbstractⅡ
目录Ⅲ
一、绪论1
（一）研究背景1
（二）研究目的1
（三）研究意义1
（四）国内外文献综述2
（五）研究内容4
（751）研究方法4
二、农村留守儿童心理健康现状及分析5
（一）研究地点概况5
（二）调查对象基本情况5
（三）调查对象心理健康状况及分析6
三、调查结果总结与成因分析16
（一）调查结果总结与分析16
（二）成因及对策分析17
参考文献20
一 绪论
（一）研究背景20 世纪八十年代中期以来，伴随着我国经济体制改革的持续深入和城市化进程的不断推进，数量可观的农村青壮年剩余劳动力离开自己的家园，涌入城市务工，形成了蔚为壮观的“民工潮” 。由于受到户籍管理制度和自身经济条件的制约，绝大部分进城务工的农村青壮年无法在城市定居，更无力带上孩子进城上学。于是，伴随着数量庞大的流动人口的不断增长，农村出现了越来越多的“留守儿童”①。2008 年 《全国农村留守儿童状况研究报告》中“农村留守儿童”是指父母双方或一方从农村流动到其他地区，子女留在户籍所在地农村，并因此不能和父母双方共同生活的儿童②。近年的调查显示，中国农村留守儿童超过6100 万，其中大约15%的孩子一年都见不到父母。
（二）研究目的1.本文拟在前人研究的基础上， 通过问卷调查等方法了解农村留守儿童的心理状况，让学校、家庭、社会更好的了解农村留守儿童的主要心理问题。2.通过实地的调查了解农村留守儿童现实的生活学习状况， 分析留守儿童心理现状的形成原因，帮助相关部门与机构开展心理健康活动。
（三）研究意义1.农村留守儿童失去了与其他正常孩子相比平等的成长权利,长时间体会不到父爱和母爱,心理健康状况必定会受损。因此,通过调查,可以让发现他们出现的心理缺陷,找到问题产生的原因,为解决留守儿童心理健康问题提供依据。2.研究表明,农村留守儿童往往存在学习差、心理不健全等问题，给学校教学带来了一定麻烦。 通过对留守儿童心理状况的调查可以为学习教育发展提供思路，形成适合他们的学习策略,提高学习效率,从而保障学校教育教学的质量。3.有针对性的研究对策有助于政府和各界从实际上解决农村留守儿童的问题。农村留守儿童问题随着社会各方面的发展而变得日益严重，其中留守儿童的心理状况占据主要原因。留守儿童的心理状况受到学校、家庭、社会各方面的影响，对其的调查研究可以知道政府和各界科学合理的做出对策，为农村留守儿童的健康成长做出努力。