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1.1.3大学生旅游者认知水平较高
到了2013年，我国旅游市场持续较快增长，旅游市场日趋成熟，旅游者个性化需求越来越强烈。由于大学生这一群体的认知水平及教育程度较高，旅游需求个性化和学习体验性，他们热衷于追求个性化，不喜欢墨守成规，他们厌倦类似“赶场式”的旅游方式，那是一种被动和疲于奔命且缺乏个性和自由的旅游方式， 他们不再追求那种到此一游的“任务式旅游”，他们更加注重旅游过程的参与与学习。而且大学生拥有年轻旅游群体拥有的旅游特征，他们朝气蓬勃，旅游追求充分的自主性，体验性、享受性。加之近年来兴起的网络流行语:“世界那么大我想去看看”、“身体和灵魂总有一个要在路上”、“生命是一场猝不及防的旅行”这些流行语都带有很强的激励性，激励着年轻一代的大学生走出去看看外面的“花花世界”。无景点旅游的出现满足了大学生对旅游的个性化需求，大学生是无景点旅游的主要爱好者也就不足为奇
1.2研究意义
2007年无景点旅游概念的出现，为旅游者又提供了一种旅游方式。本文以无景点旅游为主要探究对象，结合大学生的旅游行为特征分析作为无景点旅游的主要群体——大学生，其选择无景点旅游的需求与动机，文章在无景点旅游及大学生旅游行为特征等有关概念的基础上，以学院大学生无景点旅游行为特征为例，分析大学生无景点旅游出游条件、出游动机、出游方式等旅游行为特征，利用调查数据分析指出无景点旅游在大学生群体中兴起的原因、对旅游市场带来的影响及出游过程中应注意的人生、财产、信息等安全问题，通过此研究，让大家了解无景点旅游的概念，分析无景点旅游在大学生群体中的发展现状、存在问题，并从旅游企业，旅游市场及旅游产品开发，国家旅游管理部门的宏观决策及针对无景点旅游群体出台的法律安全保障等方面提出相应的对策。
1.3研究方法
在本篇论文中笔者主要采用了问卷调查法、文献研究法、定性分析法、亲身体验法、等研究方法进行研究。
（1）问卷调查法：以学院为例，了解学院学生对无景点旅游的了解程度、选择无景点旅游的动机条件，为论文的写作提供依据。
调查对象与调查方法内容
①调查对象：学院在校大学生
②调查内容：本次调查于2016年3月29日进行，调查包括大一至大四各个年级的学生，调查学院学生对于无景点旅游的兴趣爱好、旅游地选择、旅游花费、旅游时间等。
③调查方法：采用网络问卷调查，本次问卷调查采取网络问卷的形式发放，对学院的大学生进行抽样调查，其中问卷调查的对象为大一、大二、大三、大四的学生，调查时对大一至大四参与调查人数及专业男女生人数进行控制，使之比例相近，使各被调查对象人数大致相等，保证调查的真实可靠性。问卷收集总数控制在300份，有效问卷271份，其中：大一学生67份（占24.72%，男生33人，女生34人）；大二学生69份（占25.46%，男生34人，女生35人）；大三学生70份（占25.83%，男生35人，女生35人）；大四学生65份（占23.98%，男生32人，女生33人）。
（2）文献分析法：了解学者们关于旅游管理专业人才培养模式研究的现状，进行文献分析。对前人的研究成果有一个基本的认识，为论文的写作奠定文献基础；
（3）定性分析法：将搜集到的资料数据进行分析、归纳总结出大学生无景点旅游发展状况、存在问题并找出进一步发展的策略，研究大学生旅游行为的广泛性[4]；