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标准差
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社会工作发展状况 140 1 5 3.33 0.753
社会工作服务对象及领域 140 1 5 3.67 0.734
社会工作价值观 140 2 5 3.96 0.639
社会工作专业方法 140 2 5 4.14 0.722
社会工作功能 140 2 5 3.69 0.709
学习者的素质要求 140 2 5 3.75 0.741
平均值 140 —— —— 3.76 0.716
对一门学科的认识和了解，是认同的基础。该校社会工作专业学生认知认同的总体平均值为3.76，处于中等偏上水平。
其中“是否认同社会工作的专业方法”的平均值为4.14，高于其余所有的变量，可见，在学生们看来，社会工作的专业方法是十分重要的。社会工作作为一门专业、一种职业，专业方法使得社会工作与其他的服务活动如志愿活动区分开来，社会工作者必须掌握系统的理论和方法技巧才能更好的提供服务。而平均值最低的一项为“是否了解社会工作在中国的发展状况”，为3.33。社会工作服务的开展与社会工作的发展水平息息相关，相关政策是社会工作顺利进行的保障。但是在平时的教学中，老师在课堂上主要是完成理论知识、方法技巧的传授，较少向学生介绍社会工作在中国的发展情况，以至于学生们对于社会工作的相关政策、发展状况不够了解。总体上看，在接受了系统的社会工作教育以后，该校社会工作专业学生对于社会工作这一专业的还是比较了解的。