上海大学校园文化产品营销策略研究(2)

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7.1 兼顾文化和经济效益 19

7.2 根据特点选择性开发 20

7.3 明确用户和产品定位 20

7.4 培养固定消费群体 21

8 结束语 22

致谢 23

参考文献 24

附录：调查问卷 25

1 绪论

1.1 校园文化产品范畴

校园文化明信片是校园文化的典型产品，校园文化的品位，是指高等院校中的教育环境，其中包含有两个方面：人文精神环境和物质硬件环境。

校园文化产品的概念：一切含有校园元素或校园文化内涵的各种日用品，以及出自校园的文学、艺术等一切，含有意识形态的精神产品；另一种校园文化产品有不同认识：有一种认识是主要指含有校园标识、校园元素或含有校园文化内涵的生活方面商品；另一种认识是专指精神方面的产品，各种实用的生产消费工具、用具等，不在文化产品的范畴内。

1.2 研究意义

“人创造环境，同样，环境也创造人”。良好的校园文化环境，能够体现出一个学校的总体发展水平，还对学生的成长有利，促使素质教育的水平发展和全面提高。第一，需要做到校园客观环境的优化，促进健康的文化活动和人际交往，促使学生全面方面的发展。以培养学生健康的、积极向上的心理状态和精神状态。第二，可以适当地吸收引入优秀的外校文化，融入到校园文化的建设中。学校可以按照实际情况，对优秀的西方文化有选择性的吸收，去其糟粕取其精华，创造优良的文化氛围。

校园文化产品对于大学是有特殊意义的，它的功能具体体现在以下的三个方面：来.自/751论|文-网www.751com.cn/

1.2.1 文化传播功能

以学校为根本，特别是名牌高校拥有丰富的文化资源。校园文化产品的在传承大学文化中，发挥着重要的作用，它有利于大学传承的自身历史、彰显大学特色、弘扬精神。有时甚至能影响一个地区、某个时代的社会文化方面的发展。

1.2.2 高校与社会联结纽带

校园文化产品是一种物质载体，它连接着学校师生、历届校友和母校的感情，作为一种特殊的产品，让大学和外部社会相适宜，甚至会影响到当地的文化。通过文化产品的展示、销售和推广，可以将自己特色的校园文化和精神“物象化”，让它在学子中相互传播，并传播到校园之外的地方。使用校园文化产品，可以提升本校学生、教职工的凝聚力，以获得一种身份的符号。

1.2.3 学校对外形象的展示平台论文网

校园文化用品的精华，是校园品牌形象识别，别称形象管理。对内提升学校的内部人员的战斗力和凝聚力；对外提高学校的知名度和影响力，耳濡目染地塑造出学校良好形象，提高美名。一份精美的校园文化产品，有可能会让更多的求学者激发出向往之情，进而学校能吸引到优质生源。高校获得更多优秀人才，优秀的环境又反哺人才的发展，良性循环因此而产生。

但我国校园文化产品目前还存在诸多问题。管理方面：相对国外，国内高校对校园文化产品的重视程度低，校方缺乏管理，市场混乱、准入门槛低甚至没有门槛，缺乏对知识产权的保护和维权意识；产品方面：产品同质化现象严重，设计水平落后，质量保证不高，文化产品文化内涵低；营销和推广方面：缺乏营销意识，品牌的推广力度低，造成了购销信息的不对称，导致文化产品需求受限，还停留在“礼品与纪念品”的层面，而不是生活必需品的范畴。在这种背景下，本文的目的是发现相关问题，运用相关模型进行分析，找出对策和建议，本文将以大学文化明信片作为校园文化产品的代表进行论述。