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关于爱情类型的调查研究，最早可以追溯至鲁宾，他是第一位开始对爱情态度进行测量的心理学家。依他对爱情的所持观点来说：爱情是一种复杂的态度，这种态度指向特定的人，是最深层次的亲密关系，具有亲近与依赖、帮助性、排他性与独占性等特性[3]。美国的心理学家Hendrick 和他所依据李约翰的爱情类型理论编制的《爱情态度量表》( LAS) ，他提出可以将爱情分为6 种类型: 浪漫型、游戏型、伴侣型、现实型、实用型以及奉献型[4]。根据南京危机干预中心对大学生自杀原因的追踪调查发现，恋爱的失败占大学生自杀原因总比例的44.2%[5]。这是一个相当可怕的比例，该比例从侧面反映了相当一部分大学生的恋爱观存在不合理的信念。邵昌玉、胡珍在其调查研究中就发现，大学时代是个人恋爱观成形的至关重要时期。并且发现当代大学生在恋爱观上, 抱持了日益开放的态度, 逐渐呈现出多元化的发展倾向[6]。
1.3家庭与恋爱类型研究现状的概述
本研究主要试图研究家庭因素对大学生恋爱类型的影响，而之前从数据库中所能涉及到的关于“家庭与恋爱关系”文献，经过查阅、分析可知：关于家庭因素对大学生恋爱类型的影响的研究较为稀少，而有关家庭关系，教养方式和子女的恋爱类型的研究较为普遍，之前研究者的代表性观点如下：
根据杜学敏，戴贝钰两位学者的研究可知：疏离冷淡型的家庭关系、暴力型的家庭关系、父母缺失型的家庭关系对孩子都会产生不良的影响[7]。同时，根据罗云平，彭桂芳的研究可知：家庭教养方式对于大学生恋爱有着显著性影响。父母教养方式越积极， 如父母情感温暖与理解因子上得分越高，大学生恋爱的浪漫类型、友谊类型、适用类型水平越高，恋爱态度也越积极[8]。良好的家庭关系及教养方式对大学生正确恋爱类型的形成起到关键作用。
1.4本研究的假设
通过对已有研究进行梳理，许多学者将恋爱类型和家庭分开研究，或者只是将恋爱类型与家庭的某一个因素联合起来研究，但近来发现，家庭的多个方面对大学生的恋爱类型存在影响，由于家庭中的因素很多，所以本研究从出生顺序，性别，父母关系，家庭户口等751个主要因素来研究。本研究假设：大学生的恋爱类型总体上是积极健康的；家庭的主要因素对大学生恋爱类型存在显著影响。