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摘要：“问题学生”是一个特殊群体，需要我们特别关注，“问题学生”的问题各不相同，没有万能的转化方式，其存在对于学生的健康成长有着潜在的危害。关于问题学生的研究，多是从经验和文献的角度来谈问题学生的界定、成因及对策，虽有实证性研究，如个案研究，但比较少。基于此，我选择了本课题进行研究，结合我在教育实习中所接触的王戈同学，通过对文献资料的梳理和对王戈同学的资料分析，从个案的问题表现、成因及转化策略进行这一个案研究。35362
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毕业论文关键词：问题学生；小学生；个案研究
The Present Situation of the Case Study Analysis Problem Students
——Take Wang Ge for example
Abstract: “Problem students” is a special group of people and we should pay special attention to it.There are all sorts of problems about ”problem students”,meanwhile there is no universal conversion model.It for the healthy growth of students with potential harm.In recently research,it is mainly to talk about problem student from experience and literature aspect to discuss the definition ,the cause and countermeasures .Although those research include empirical study for example case study,there are not many.So I choose this topic and combine with Wang Ge’s information ,who I contact in my educational practice .Next I will research my subject my subject from expression,cause of formation and transformation strategy through literature combs and Wang Ge’s background information analysis.
Keywords:Problem students;Primary school students;A case study
目 录
摘要 1
Abstractr. 1
一、问题学生的内涵及“王戈”同学作为问题学生的确定 2
（一）问题学生的内涵 2
（二）“王戈”同学作为问题学生的确定 2
二、问题学生“王戈”同学的背景资料 3
三、“王戈”同学作为问题学生的成因分析 4
（一）家庭因素 4
（二）学校因素 5
（三）自身因素 5
四、“王戈”同学作为问题学生的矫正措施 5
（一）父母树立榜样作用、转变教育观念、改变教育方法 5
（二）教师尊重王戈同学，时刻关注他，给他更多的关怀和爱 6
（三）营造良好的学习氛围 7
（四）王戈同学要时常进行自我反思 7
五、总结 8
参考文献 9
致谢 10
问题学生个案研究的现状分析
随着社会的发展和时代的进步，各种复杂的社会关系对学校教育的影响日益加深，导致“问题学生”成为学校教育工作中不可忽视的一大难题，影响教育工作正常发展，这足以引起社会的广泛关注和教育工作者的深刻反思。“问题学生”是一个特殊群体，关注他们，不仅关系着学生身心健康发展，而且还关系着家庭的幸福和社会的和谐。教书育人是教师的天职，使学生成人、成才是我们共同的职责，不放弃每一个学生、每一个希望，耐心地教育他们，使他们健康的成长，能够很好的融入到社会中去。
一、问题学生的内涵及“王戈”同学作为问题学生的确定
（一）问题学生的内涵
目前对问题学生的认识，不同的角度会有不同的理解。关于问题学生的含义研究颇丰，应该说相当成熟，目前已有的研究中给出的界定大体有这样三种：一种是以不良的思想品德和反叛的行为方式为标准：思想和行为上存在问题的学生，常常表现为厌学、逃学、违反校纪班规、迷恋电子游戏、打架斗殴等品德问题或是学习焦虑、交往困难、情绪困扰、性格缺陷、意志薄弱等心理和行为问题；[1]二是以学生不健全的心理和生理以及偏差的个性特征为标准：那些经常在行为上、思想上与社会主流文化价值存在重大冲突的在校学生；[2]三是以学习成绩好坏为标准：由于学业成就水平偏低而引起的的个体性格、情感意志、思文方式明显偏离常态的学生。[3]本文在综合以上几种研究的基础上给“问题学生”界定为：学生在社会化过程中，由于自我心理因素和外在条件的影响，性格发生偏差，情感意志和思文方面存在偏差。我所研究的王戈同学的情况就是这几种含义的结合体。