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摘要 ：伴随着信息技术社会的普及，中学生的学习内容日渐增多，较多的学习任务，给学生心理上造成了巨大的压力，导致学生产生了厌学情绪，致使学生学习成绩下降。这种情况下，提高课堂教学效率，让学生在有限的时间学习到更多的知识，成为教师、家长、学生普遍关注的问题，经分析可得，教师、学生、环境、是影响学生学习成绩的关键性因素。39370
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毕业论文关键词：学习效率；教师因素；学生因素；家庭因素
On factors affecting students learning efficiency
Abstract:Due to the rapid development of the information technology industry, learning content also will be a corresponding increase in junior high school students, learning tasks and learning more persity of the content, to psychological teenagers has caused tremendous psychological pressure, and even lead to the emergence of weariness among some students , improved academic performance slow or lag. For in this case, how to improve students' classroom utilization, become the subject of public concern people. After analysis, we concluded that the teachers and the learning environment are the key factor affecting student learning efficiency.
Key words: the learning efficiency；The teacher；Students；family
目录
摘 要1
Abstract 1
前言 1
一﹑教师专业素养1
(一) 教师基本素质 1
(二) 教师身心健康 1
二﹑学生自身条件4
(一)学生的学习兴趣 4
(二)学生的性格差异 4
(三)学生学习方法 5
（四）学生学习动机5
（五）学生的身体因素6
三、环境因素影响6
（一）家庭环境 6
（二）学校环境 7
（三）社会环境 8
结语9
参考文献 9
致谢 10
论影响学生学习效率的因素
前言
学习效率对于学生的学习成绩至关重要。对于很多学生来说，学习是一件非常无聊的事情，班级中有的学生学习特别用功，但成绩总是平平，没有长进。因此，“提高学生学习效率”，帮助学生找到好的学习方法，是我们急需解决的一大问题。那么如何提高课堂教学效率，让学生课堂有所收获，是教师们目前较为关注的问题，本文将从教师，学生，环境方面对影响学生学习效率的各个因素进行深入分析。
一﹑教师专业素养
（一）教师基本素质
1.教师的语言
教师，人类灵魂的工程师，作为学生成长道路的引领者，对学生学习成长起着至关重要的作用，因此作为教师我们要用一颗爱心引领学生走入课堂，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。但是仅仅只有爱心是远远不够的，如果把爱心比作学生学习的催化剂，那么教师的语言可以说是学生参与课堂学习的良药，所以要求教师要具有良好的语言表达能力，我们知道，非常受学生欢迎的教师，其教学语言一定是具有一定吸引力的，。通过平常的观察我们可以发现，一个学生如果喜欢某位任课老师，他的这门课成绩一般都会较好，可见衡量一个班学生成绩的好坏，往往是和学生对教师的态度有关的，因此要引起学生对自己课程的学习兴趣，就要通过教师语言的引导。语言作为人类交际的重要工具，是教师向学生传授知识﹑开启学生心灵﹑开发学生智力﹑陶冶学生情操﹑对学生进行思想道德教育的重要手段。课堂教学中教师的语言应该是商讨式﹑鼓励式﹑引导式的，最好是带有幽默式的。比如，让学生发言可以说：“谁想说一说？”“谁还有自己特别的想法？”“说错了不要紧，错了就改，对问题讨论的引导可以说：“你是怎么想的？”鼓励学生时可以说“你的想法很独特，可以说说你的理由吗？”学生在这种融洽的氛围中就会精神放松，心情愉快的参与课堂活动，学习的主动性和创造性会自然产生，学习效率自然而然的也就会有所提高。