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2.2.2 问卷调查的方法
采用上述问卷，对周口市3所高等学校的600名高等学校学生进行无记名问卷调查，问卷回收后，研究者对收回的问卷进行统一审核，采用统计学方法进行数据的分析。
3 调查结果分析
我们发放试卷600份，收回有效试卷486份。并对有效试卷进行统计，调查结果如下
表2 调查问卷中问题各选项所占百分比（%）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A 30.3 31.6 42.3 31.9 11.2 22.8 35.0 43.2 30.3 31.6 35.0 13.4
B 69.7 32.8 31.5 27.2 16.3 44.1 41.5 22.6 22.5 42.1 21.9 37.2
C / 35.6 26.2 26.1 43.6 33.1 23.5 21.3 47.2 15.3 22.2 12.4
D / / / 14.8 23.9 / / 12.9 / 11.0 19.9 47.0
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
A 20.7 21.2 6.2 16.7 28.4 41.9 13.6 19.7 31.9 69.5 24.7
B 28.5 29.2 19.4 36.8 37.1 38.8 48.4 36.1 38.2 22.1 39.1
C 18.2 20.6 45.6 13.9 16.2 23.7 20.5 25.0 18.2 18.4 10.4
D 32.6 29.0 28.8 32.6 18.3 4.4 17.5 19.2 11.7 / 25.8
由表2可以看出，问题1-4是调查中高等学校学生生物学习组成情况，30.3%的同学是男生；69.7%的同学是女生，其中理工科的学生占31.6%，文科生占32.8%体育或其他专业的学生占35.6%，周口师范学院的学生有42.3%，周口职业技术学院的学生有31.5%，周口科技技术学院的学生占26.2%，在这当中大一的新生占31.9%，大二的学生占27.2%，大三的学生占26.1%，大四的学生相对少些占14.8%。本问题的设置旨在了解男女学生，不同专业的学生以及不同班级阶段和接受不同教育程度的学校学生等变量的细分，充分的了解每部分学生的状况。
问题5、6是有关目前普通高等学校学生闲暇时间学习现状调查研究与对策
工作日的上自习次数和课余闲暇时间的的调查，11.2%的同学每周都不上自习课，有16.3%的同学每周只上1-2次的自习课，而大多数上3-4次自习课的同学占43.6%，每周上5-7次自习课的同学就更少了占23.9%。这两题的题设目的是为了了解学生的在工作日的时间里自学情况和这段时间里拥有多少课余时间。为接下来的研究做好铺垫。