菜单
  

    1.4.3  文献分析法

        通过阅读大量与有关小学语文课堂提问的书籍和文论,并对其呈现的素材进行整理、分析、解剖,了解小学语文课堂教师存在问题,并进行研究分析。

    2  小学语文课堂有效提问的含义及特征

    2.1  含义

    提问,从广义上讲,任何有询问形式或询问功能的语句,也就是通过语言的形式提出问题引发他人产生心智活动并做出回答反应的刺激都是提问。美国教学法专家斯特林·G·卡尔汉认为:“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”皮连生主编的《教学设计一心理学的理论与技术》一书中,归纳了课堂提问的构成、类型和特点等关于提问的关键性问题,认为:“提问是教学过程中教师和学生之间经常用到的一种相互交流的技能[4]。”

    有效提问是课堂提问的积极形式,它指的是教师在课堂上根据教学目标、教学内容及学生的已有知识基础,创设良好的环境和轻松的氛围,精心设计问题情境,有计划性、针对性、启发性地提出问题,引发学生的认知冲突,激发学生学习的兴趣和积极性,从而展开思考、讨论等探究活动,使学生在获得新知识的同时培养创造性思维,提高分析问题和解决问题的能力的一种教学方式。

  1. 上一篇:试论小学教育中的惩罚
  2. 下一篇:小学班干部选拔与更换方式的现状调查
  1. 社会主义核心价值观进初中政治课堂路径研究

  2. 英语语音在小学英语教学...

  3. 小学生英语语音学习的困难及对策

  4. 课堂教学中学生地理科学素养的培养

  5. 新疆巴州地区中小学信息...

  6. 隔代教育对小学生心理发展的不利影响及对策

  7. 小学单亲家庭子女教育问题及引导策略研究

  8. 杂拟谷盗体内共生菌沃尔...

  9. 乳业同业并购式全产业链...

  10. 当代大学生慈善意识研究+文献综述

  11. 电站锅炉暖风器设计任务书

  12. 酸性水汽提装置总汽提塔设计+CAD图纸

  13. 十二层带中心支撑钢结构...

  14. 河岸冲刷和泥沙淤积的监测国内外研究现状

  15. java+mysql车辆管理系统的设计+源代码

  16. 中考体育项目与体育教学合理结合的研究

  17. 大众媒体对公共政策制定的影响

  

About

751论文网手机版...

主页:http://www.751com.cn

关闭返回