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目前的大学生利用微信等社交软件，主要有以下形式的犯罪：1、入侵他人隐私，进行财产诈骗。这种违法的行为，大学生开始可能由于自己的好奇心，通过悄悄关注、窃取、篡改个人或者其他机构的资料，取得自己的利益。做出这样的行为主要的原因还是大学生的法律意识薄弱，自控力不强，对自己的行为不能做到权衡利弊加以控制，所以才会造成知法犯法的局面。2、散布虚假信息，恶意造谣生事。大学生还没有真正形成正确的观点，对看到的言论不能有较强的是非辨别能力，对事物的理解具有片面性，往往会产生冲动，做一些没有经过大脑思考的想法或行为。大学生利用互联网对他人进行人身思想上的攻击，有的还会从网上下载一些反动的言论，在课堂或者同学之间散播，造成不良的影响。3.扮演“黑客”的角色，聪明反被聪明误。许多在校的大学生，对计算机有着深厚的感情，有的自身就是学习这个专业的，也有的通过公共课上的学习，掌握了多方面的电脑知识，然而，有些学生会利用自己的这一技之长，去冲击和破坏网络系统，恶意篡改资料信息，严重地还会使政府、企业、个人遭受巨大的损失。这种违法行为虽然发生的概率比较小，但需要引起我们大家的重视。
4. 微信使传统的思想政治教育内容和方法受到挑战
先前的思想政治教育主要是教育者通过范例、榜样学习、说理教育等方法对被教育者集中地、高强度地、持续地传播含有特定内容的信息，使教育对象在思想和行为上受到影响，进而得到提高。然而，当微信这样的传播平台出现后，大学生更加关注网络信息，这些信息包括朋友圈发布的信息，或者关注的公共平台发布的信息等，这些信息的内容可能是与传统思想政治教育内容相违背的，“工欲善其事，必先利其器，做大学生的思想工作就必须懂得它们的爱好，就要掌握他们追捧的这个工具——微信，从而提高大学生思想教育工作的针对性和实效性。”[5]如果还用以前的方式强制性灌输给学生，必然会带来适得其反的效果。