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摘 要：科学的家庭教养方式有益于子女各方面的发展，国内多数家庭的教养方式都不具科学性和合理性，需要加以改善。鲍姆林德权威型教养方式为父母在家庭中树立了权威的形象，同时以言传身教的形式教导子女做什么和如何做。父母在充分理解和尊重子女的基础上，与子女一起探讨问题，解决问题，使得家庭的教育氛围更加融洽和谐，提高子女自我控制和解决实际问题的能力。权威型家庭教养方式更具理性和民主性，值得我们对大众倡导。65126
毕业论文关 键 词：鲍姆林德，家庭教养方式，权威型，倡导
Abstract :. In all aspects of the science way of family nurture is good for children ,most domestic are not scientific and reasonable way of family ,need to be improved. Authoritative parenting in the family for the parents to establish the authority of the image, at the same time in the form of a precept taught their children what to do and how to do. Parents on the basis of fully understand and respect children, discuss with children, to solve the problem .Formed a good education atmosphere, improve the children's self-control and the ability to solve the problem. The superiority of authoritative parenting in a rational and democratic, is worth us to advocate to the public .
Keywords : d.baumrind ,family upbringing, the hereditary, advocate
目 录
1 前言 4
2 鲍姆林德家庭教养方式简介及特点 4
2.1鲍姆林德家庭教养方式简介 4
2.2鲍姆林德家庭教养方式分类及特点 4
3 鲍姆林德权威型家庭教养方式在中国倡导时存在的问题 5
3.1中国家庭教养方式存在的弊端影响鲍姆林德权威型家庭教养方式的倡导 5
3.2中国传统的教育模式影响鲍姆林德权威型家庭教养方式的倡导 7
4 鲍姆林德权威型家庭教养方式在中国倡导的意义和渠道 7
4.1 对鲍姆林德权威型家庭教养方式倡导的意义 7
4.2对鲍姆林德权威型家庭教养方式 倡导的渠道 8
结论 10
参考文献 11
1 前言
父母教养方式是指父母在教育、抚养子女的过程中所表现出的一种行为倾向，是其教养观念和教养行为的综合体现，教养方式是对父母各种教养行为的高度概括，是父母具有的稳定性的教养行为风格。[1]
2 鲍姆林德家庭教养方式简介及特点
2.1 鲍姆林德家庭教养方式简介
美国儿童心理学家埃里克森•麦考比和马丁将父母的教养方式分为权威型、专制型、溺爱型和忽视型四种。其中权威型教养方式也就是我国所说的民主型教养方式。[2]
1978年，美国心理学家戴安娜·鲍姆林德（D.baumrind）提出了家庭教养方式的两个维度，即要求性和反应性。要求性指的是家长是否对孩子的行为建立适当的标准，并坚持要求孩子去达到这些标准。反应性指的是对孩子和蔼接受的程度及对孩子需求的敏感程度。根据这两个维度，鲍姆林德把教养方式分为权威型、专制型和放纵型三种类型。论文网
2.2 鲍姆林德家庭教养方式分类及特点
下面，本文将从三方面阐述鲍姆林德家庭教养方式的特点
2.2.1权威型教养方式
父母具有一定的权威性。这种教养方式也可以被称为民主的教养方式。权威型教养方式的父母比较懂得尊重孩子的自由，他们一般会对孩子提出适当的要求，但绝不会剥夺孩子自主权。他们对于子女提出的要求耐心地作出合理的回复，以确保子女的言行举止符合应有的规范。父母与孩子之间有着很好的互动与交流，若是孩子未能达成父母提出的要求，父母能够以和平的心态给孩子以宽容、理解和体谅，而不是体罚。与此同时，父母会和子女商讨问题所在和以后怎样才能做到更好。权威型父母认为，只有对子女有了充分的理解和尊重，他们对子女提出的教育和要求才能算是民主的、理性的。他们在教育子女时所期望的不仅仅是子女按一定的规范行事，同时也希望子女能在受教育的过程中学会如何自主的作出合理的选择和判断。这样看来，在家庭教育过程中，必须要注重对孩子的引导与解释，多与孩子进行平等的面对面交流，这也是权威型家庭教养方式的特点之一。