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    摘  要：本系统是为了方便学生在网络环境下自主学习而开发的。选择asp.net和SQL Server 作为系统开发工具，使得该系统更易于文护、更安全、更稳定，基本功能包括管理员、学生、研究的课题、研究资源、公告栏和学生作品等基本信息的文护（查询、添加、删除和更改），学生登录，加入课题等核心功能。本文通过对系统设计、系统模块分析、数据库总体设计的介绍来阐述研究性学习平台的设计与开发。4726
    关键词：研究性学习；asp.net；SQLServer2005；学习平台

    Research Learning Platform Design
    Abstract：This system is in order to facilitate the students under network environment and development of autonomous learning. Choose asp.net and SQL Server as system development tools, make the system more easy maintenance, safer, more stable, basic function including administrators, students, subjects of study, research resources, bulletin boards and students' works, the maintenance of basic message (search, add, delete and change), students login, join subject of core functions. This article through to the system design, system analysis, database design module general introduction of research-oriented learning platform to elaborate design and development.
    Key Words:Research Learning；Asp.net；SQLserver2005；Learning Platform
    目    录

    摘  要    1
    引言    1
    1.绪论    2
    1.1研究意义    2
    1.2开发背景    2
    2．系统分析与设计    2
    2.1系统需求分析与设计    2
    2.2系统应用的技术及设计思想    4
    3．系统设计与实现    5
    3.1 数据库设计    5
    3.2 系统主要功能模块的实现    7
    4．总结    9
    参考文献    11
    致谢    12
    引言
    进入21世纪以来,信息的重要性越来越得到体现,信息时代的教育模式要求培养和提高学生的信息素养。同时,为了适应新形势的发展,要求在学校开展研究性学习活动。随着活动的深入开展，可以让学生从另一个侧面展现自己的个人价值。当学生能够从多种不同角度看待事物及其环境时，无疑将成为具有自主学习能力的学习者。
    1.绪论
    1.1研究意义
    当代世界，创新精神和实践能力成为衡量个人素质高低的一个重要标准。为了适应人类社会持续发展的需要，改变学生的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力已经成为世界各国教育改革的共同关注焦点，而目标正在于此的一种新的学习方式 ---研究性学习就成为当代世界各国家建构21世纪基础教育课程结构的基本趋势。从几年前研究性学习在我国悄然登陆，时至今日，它已经在全国各地轰轰烈烈地开展起来了。网络教育作为一种新的教育理念与方法是21世纪教育发展的一个大趋势。
    1.2开发背景
    研究性学习平台可以打破学校开展研究性学习在时间和空间上的限制。一般来说,学校每周只能提供3-4学时的研究性学习时间，这对于研究性学习是远远不够的，而在课下，如果没有必要的方便的辅助手段，学生在遇到问题时很难及时获得帮助并解决问题，研究性学习也将很难有效进行。研究性学习平台就是充分利用了网络“信息传递的超时空性”这个强大优势保证了研究过程中师生之间的及时交流和评价反馈，使研究性学习持续地顺利开展。
    2．系统分析与设计
    2.1系统需求分析与设计
    2.1.1需求分析
     综观世界各国的研究现状教学不再是单纯地灌输知识和机械地强化训练而是以学生为主体利用课堂、网络等各种方式通过研究讨论等形式培养学生多渠道获得信息的自主意识和能力、综合运用知识分析问题和解决复杂问题的能力、实际操作和创新思文的能力让学生真正参与到研究性学习过程中去 。
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