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1.2 国内外研究的现状
我国课程教育网发展迅速、初具规模并与大多数高校相连接，成为我国高等院校教育科研的重要基础设施。网络环境的不断完善也使课程教育网具有鲜明的色彩，但是优质的资源缺乏尤其是为教育教学服务的优质网络教育信息资源的缺乏，已成为我国网络教育发展的瓶颈。虽然互联网建设在我国发展迅速，但仍属于新兴事物，从目前开展的网络学习课程的内容来看，网络技术的运用还只是停留在把书本变成电子文稿或网页，没有真正发挥网络课程的优势。如何建设适合学习者学习需求的课程教育网，如何使学生学会利用网络资源进行学习，才是我们应该研究探索的。
1.3 课题设计的意义
将《数据库原理》这门课程开发为网络课程，可以作为现代远程教育的重要教学资源，是现实课堂教学的补充和延伸，突破了书本内容的线性安排，丰富了现实的课堂教学，有效的引导学习者进行积极思考，激发了学习者的学习兴趣。同时也突破了时空的限制，使学习者能够随时随地自由地安排学习，进行知识交流，为学习者提供一个方便的，轻松活泼的，自主学习的环境，满足了广大学习者的学习需求，从而能够有效地提高学习质量和学习效率。
1.4 网站设计思路
系统采用B/S结构，即浏览器/服务器结构。用户通过浏览器向服务器发出请求，服务器对浏览器的请求进行处理，将用户所需信息返回到浏览器上。客户机无需安装软件，只需在服务器上进行简单的设置，数据的请求和返回结果均以网页形式完成，方便系统的管理，适合管理员的使用习惯。网站设计思路主要有以下几个方面：
(1)网站总体策划：用PhotoShop软件先做出效果图，搭配好颜色，设计好布局及网站Logo、banner的制作。这样可以使网站具有更好的完整性和美观性，而且用Dreamweaver实现的时候比较方便。
(2)建立数据库：由于本网站属于中小型网站，我选择功能简单易操作的Microsoft Office Access2003，新建一个空数据库indexdata.mdb。然后建立用户表、在线答疑表、作业查看表和管理员表等，还要设置安全性。
(3)实现页面动态页功能：为页面连接数据库 、添加记录集、绑定字段等，在子页面里面添加查询框，插入表单元素实现查询功能等。
2. 系统需求分析
2.1 系统功能需求分析
本系统可以作为一般高等院校的在线教学课堂，可以为教师的辅助教学或者课程发布提供一个完善的教学网站；学生可以利用该网站来学习一些课程的任务和查询老师留下的作业，并可以提交作业，学生与老师之间，老师与学生之间可以进行交流。数据库原理精品课程网站根据不同的使用者，可以分为两个部分：
（1）面向后台管理员部分，管理员的部分内容包括课程动态管理、用户管理、作业管理、在线答疑模块管理。
（2）面向学生用户部分，用户可以查看课程、教程区浏览、在线答疑（需要登录）、在线作业（需要登录）、搜索信息。
2.2 系统模块划分
根据系统功能划分，本系统主要分为以下模块：
（1）登录功能模块
为了使得网站的一些信息和使用功能得以实现，就必须有用户和管理员登录功能。本系统实现用户和管理员的登录，而且新用户不可以进行注册，新用户由管理员负责添加管理。
（2）课程动态模块
该模块提供了教程信息发布，用户可以打开网页链接查看课程动态详细信息。管理员需要登录发布课程动态信息，还可以删除过期的学科信息。
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