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1.2 研究意义
作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生平时成绩进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点。例如：检索迅速、查询方便、可靠性好、存储量大、保密性好、成本低等[2]。这些优点能够极大地提高学校信息管理的效率，也是一个单位科学化、正规化管理的重要条件。因此，用计算机来管理学校的学生平时成绩，是非常有必要的。
2.系统相关技术
该系统运用目前比较流行的ASP.NET作为开发平台，采用ADO.NET实现数据库访问，在面向对象的基础上，开发设计了该系统。
2.1 ADO.NET数据库访问技术
ADO.NET是与C#和.NET Framework一起使用的类集的名称，用于以关系型的、面向表的格式访问数据，包括关系数据库和非关系数据源。ADO.NET是一个包含在Microsoft.NET框架中的类库，它可以帮助.NET应用程序访问各种数据源，提供了丰富的类、接口，它的结构是在.NET框架内处理数据访问。ADO.NET的数据访问对象是以下几个：Connection对象、Command对象、DataReader对象、DataAdapter对象、DataSet对象、服务器内存中的数据库、DataView对象[3]。
2.2 三层架构
三层架构(3-tier architecture) 通常意义上的三层架构就是将整个业务应用划分为：表现层（UI）、业务逻辑层（BLL）、数据访问层（DAL）。分层的目的是为了实现“高内聚，低耦合”的思想[4]。数据访问层：主要是对原始数据的操作层，具体为业务逻辑层或表示层提供数据服务。业务逻辑层：主要是针对数据层的操作、对数据业务逻辑处理，即对具体的问题的操作。表示层：可以表示为WEB方式，也可以表示成WINFORM方式，WEB方式也可以表现成ASPX，逻辑层如果十分强大和完善，不论表现层怎么定义和更改，逻辑层都能够完善地提供服务。
2.3 EF
Entity Framework的全称是ADO.NET Entity Framework，是微软开发的基于ADO.NET的ORM框架[5]。Entity Framework的主要特点：支持多种数据库（Microsoft SQL Server, Oracle, and DB2）；强劲的映射引擎，能很好地支持存储过程；提供Visual Studio集成工具，进行可视化操作；能够与ASP.NET、WPF、WCF、WCF Data Services进行很好的集成。
3.系统分析
3.1 系统需求分析
学生平时成绩管理系统分三种角色：管理员、学生、教师，三种角色对系统具体功能的需求如下所示。
(1)管理员：登录系统前身份验证，对课程和院系信息进行文护（超级管理员可以添加或删除管理员）。
(2)学生：学生登录验证，查看、修改个人信息，查看个人各科平时成绩、成绩变化明细。
(3)教师：教师登录验证，查看、修改学生平时成绩并保留修改原因，学生信息管理。
3.2 系统总体设计
按照系统功能的设计，可以把学生平时成绩管理系统划分为用户登录模块、学生模块、学生管理模块、班级和课程文护模块。系统功能结构如图1所示。
图1 系统功能结构图
4.数据库设计
4.1 数据库需求分析
根据系统的总体设计方案，考虑到学生平时成绩管理系统的实际需要，该系统的数据库包括的数据表有：学生信息表(Student)、教师表(Teacher)、院系表(Dept)、班级表(StuClass)、课程分类表(StuClassCourse)、课程表(Course)、成绩表(StuScore)、管理员表(Admin)、平时成绩修改记录表(LogAction)、教师院系表(DeptTeacher)十个数据表。
学生信息表用来存储学生的基本信息，如学号、姓名、电话、所在班级编号等。教师表用来存储教师的信息，如工号、姓名等。院系表用来存储院系信息。班级表用来存储班级信息。课程表用来存储课程信息，如课程编号、课程名称等。成绩表用来存储学生平时成绩成绩信息。管理员表用来存储管理员的信息，如管理员编号、管理员姓名等。以上这些就是学生平时成绩管理系统的数据库需求分析。
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