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图2 系统E-R图
在本系统中。共有两类用户，分别是普通用户（学生用户）和管理员用户（教师用户）。这两种用户在系统中有着不同的需求，其中教师用户需要对网站进行管理，包括对教学视频的上传、考试内容的发布，对教学中使用的 PPT、Word文档等进行管理。而普通用户的需求较为简单，只需要对上述内容进行使用、观看即可。
3.2.2 逻辑结构设计
数据库的逻辑结构设计是指将概念结构设计的 E-R 图转变为一种关系模式，确定这种关系模式中的实体和属性。本网站共设计十二张表格，由于篇幅的限制，这里只以三个较有代表性的表单为例，具体逻辑结构设计具体描述如下：
问题回复表（问题编号，问题标题，问题内容，提问时间，回答时间，回答标题，回答内容，回答人编号，提问人编号）
用户信息表（用户编号，用户名，用户密码，姓名，登录时间，注册时间，审核标识）
新闻信息表（新闻编号，新闻标题，新闻内容，新闻分类，首页图片，点击率，新闻添加时间）
3.2.3数据表设计
根据前文的需求分析，以及 E-R 图的设计，将数据库逻辑结构设计转变为真实的表单，其中设计的部分表结构如下：
表1 问题回复表（Question）
字段名称 类型 长度 含义 允许空值
id int 50 问题编号 否
title nvarchar 200 问题标题 否
answer nvarchar 4000 问题内容 是
ask_time datetime 50 提问时间 否
answer_time datetime 50 回答时间 是
answer_t nvarchar 200 回答标题 否
content nvarchar 4000 回答内容 是
teacherid int 50 回答人编号 是
studentid int 50 提问人编号 否
表2 用户信息表（Users）
字段名称 类型 长度 含义 允许空值
userid varchar 50 用户编号 否
pwd char 30 密码
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