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3.3数据库设计 6
3.4 本章小结 10
4 系统实现 11
4.1登录页面实现 11
4.2功能实现 15
5 用户使用手册 26
5.1平台的访问 26
5.2平台的使用方法 26
5.3 平台运行的环境 27
5.4本章小结 27
6 总结与展望 28
6.1 总结 28
6.2 展望 28
7 毕业设计体会 30
8 致谢 32
参考文献 37
1 绪论
《网站设计与管理》课程实验管理平台是基于Java、mysql设计与开发的，针对《网站设计与管理》课程实验管理平台实验课程高效实施而设计的，目的在于提高学生的实验学习水平。
1.1系统开发背景
在高等教育阶段，对于《网站设计与管理》这本书里面的实验部分，很多学校都会安排实验课程。然而，老师一般都是把实验相关指导书、进度安排发到QQ群，让学生自行下载浏览，但是学生需要手写实验报告交给老师，老师要对学生提交上来的实验报告进行批阅。但是这样的方式，容易造成实验周期延长和学生实验怠慢，不利于实验的学习和成果的快速展示，同时还会降低学生的学习效率。因此我的设计——《网站设计与管理》课程实验教学管理平台目的在于让学生迅速高效的参与实验课程的学习，充分利用课堂时间，自主参加实验的过程，提升学生实验的动手能力。
1.2设计目的论文网
《网站设计与管理》实验课程教学平台的开发目的在于提高学生的高效解疑释难。本次设计的平台，需实现如下功能：
（1）留言板块：课后，学生若有问题需老师帮助，可在留言板给老师留言等待回复。
（2）实验管理：老师可以按照专业需求和不同的实验目的安排实验。
（3）用户管理：每个同学都会有自己的固定账号，用来登陆系统和学习。
（4）文件下载：学生可以在该平台下载老师上传的实验学习资料。老师也可以通过下载的功能，得到学生们上传的实验报告等文件。
（5）文件上传：学生直接在该平台上交实验报告给老师。老师也能够很方便的在该平台给学生提供实验学习资料。
1.3 系统特色
《网站设计与管理》课程实验平台提供实验进度安排、资源下载、作业上传、师生交流功能，平台保证了结构的完整性，功能的实用性。同时，该平台具有以下特色：
（1）实验课程学习的高效性：学生直接登录教学平台，下载老师上传的教学资源，实验安排以及实验指导书，保证了教学的高效进行。
（2）提升学生学习的自主性：学生在平台中，能够下载到对应的实验资源，方便了学生进行自主学习实验。从而提高学生的自主性。
（3）方便性：通过这个实验教学平台，方便了老师的教学，老师只需稍加引导，学生就能根据该平台上提供的资源进行实验。
（4）互动性：学生在课下可能会遇到实验相关问题，然后在留言板给老师提问等待老师的回答。增加的了学生与老师之间互动的机会。
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