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摘要：小学阶段，各门学科尤其是数学这门学科，教学的重点在计算教学，笔算又是计算教学的重点。笔算能力的强弱直接影响着学生的学习成绩，甚至是学习兴趣。基于此，本文通过文本研究法与调查法相结合的方法，对小学生在笔算过程中的常见的错误类型做出总结，主要通过观察学生的课内外作业、考试试卷等途径，采用个别谈话来分析造成错误的原因，在此基础上，从笔算教学方面提出减少小学生笔算错误的措施，为一线教师提出一些合理化的建议。34974
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毕业论文关键词：小学生； 笔算错误； 建议
《数学课程标准》（2011版）明确指出：“在数学课程中，应当注重发展学生的运算能力。”可见对计算教学的重视，而笔算又是计算教学的重点，由此可见笔算的重要性。小学生在计算过程中，总是会犯这样那样的错误，进而影响考试成绩，给老师和家长以及学生带来很大的烦恼，迫切地需要找出造成这些错误的原因加以改进。
一、笔算在小学数学教学中的地位及研究意义
（一）笔算在小学数学教学中的地位
尽管工业革命带来了对计算工具的巨大变革，从算盘到各种计算器的问世，计算工具无疑是给人们带来了巨大的便以，但在人们对计算工具的方便津津乐道时一个问题出现了：小学生该怎么办？如果在一开始就教给小学生计算器如何使用，就有些突兀，针对小学生，对运算定义的教学是数学学习教学的重点，算理搞清楚了，我们就需要一个辅导计算的方法，那就是笔算。
第一、为什么选择笔算？笔算不同于珠算、口算，笔算的加、减、乘法是从地位算起的。对于复杂的四则运算，笔算的优势是显而易见的，笔算的运算步骤是呈现在纸上的，可以一目了然，在出现错误时，可以很快的找出错误的步骤。而且笔算只要掌握计算步骤一般都能得到结果。第二、笔算在数学教学中的地位。笔算教学是小学数学的基础内容，贯穿于小学数学教学的始终。笔算教学的成功与否将直接影响到学生学习数学的质量和今后的学习[1]。由此可见，笔算教学的重要性，笔算贯穿整个小学数学课堂，其地位不言而喻，抓好笔算教学对于提高学生计算能力能起到事半功倍的效果。
(二）研究意义
笔算对小学生数学成绩的影响是确切的，家长、老师对学生成绩的关注，是我们有责任找出学生计算出错的原因，提高学生的计算能力。笔算是数学学习中最容易学习的，简单地分为横式笔算和竖式笔算，但在笔算方面失分的现象并没有改善，这种现象不仅仅是学生苦恼，老师亦是如此，他们迫切地要找出改革的方法。从中国知网搜索的情况来看，研究者从不同的方面发表自己的看法，总结探讨自己对笔算教学的看法。随着新课改的推行，需要对学生计算出错的类型做一个总结，提出一些改进措施，使学生在解决计算问题时能游刃有余，有效地提高计算正确率，这是新课改后的一个迫切的问题。因此我们研究小学生的笔算错误类型找出改善的措施是十分有必要的。
二、小学生数学笔算过程中的常见错误及原因分析
基于笔算在小学数学教学中的地位，再加上笔算错误影响着学生的成绩与学习热情，作为一名准教师，我结合在小学实习过程中的观察、收集、分析总结了一些典型的错误类型，并对造成这些错误的原因做了分析。
（一）小学生数学笔算的常见错误类型
小学生在笔算过程中出现的错误是多方面的，通过观察分析以及其他研究者的经验，我对小学生在笔算方面的错误类型进行如下总结: